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课件网) 华东师大版科学七年级上册 第1章地球上的生物第2节课 生物的基本特征 主讲人：陈展 狗能够从幼年长到成年是因为什么？ 生长 马在草原上奔跑，说明马具有什么特性？ 运动 除了以上两点外，生物还有哪些共同特性？ 感觉、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生殖 一、生物和非生物的区别 岩石鸟和岩石 人和机器人 马和汽车 讨论并完成下列表格 生命活动 岩石鸟 岩石 感觉 摄取食物 吸收氧气 排出废物 生长 生殖 生命活动 岩石鸟 岩石 感觉 能 不能 摄取食物 能 不能 吸收氧气 能 不能 排出废物 能 不能 生长 能 不能 生殖 能 不能 问：岩石是活的吗？说出你的理由。 岩石鸟能进行各种生命活动，它是生物，是活的；而岩石不能进行生命活动，它是非生物，不是活的 讨论 机器人表达了生物哪两个类似的生命活动？ 感觉与运动。 机器人不能完成生物的哪些生命活动？ 生长发育生殖等生命活动。 机器人是人吗？ 不是，机器人是借助传感器来感觉并完成动作的，这感觉和运动都不是它自主发生的，而是人类设计好的电脑程序，受人类控制才发生。所以机器人即使有感觉和运动这类似的生命活动，但它依然不是生物，而是非生物。 想一想汽车有哪些类似的生命活动？ 运动、吸收氧气、摄取食物、排出废物。 汽车是活的吗？说出你的理由。 汽车不是活的，虽然它有类似生物的生命活动，如 摄取汽油做食物，吸收氧气，排出废物等等，但是它是受 人类控制的，它自己不会主动去进行这类活动，所以即使 它有类似的特性，它也不是生物，而是非生物。 想一想 过上面这三个对比，我们是否知道生物与非生物的区别？ 生物和非生物有着本质的不同：生物能进行生命活动，而非生物不能进行生命活动，有些（例如汽车和机器人)虽然有类似的生命活动，但这些活动都是受人类控制非自主的被动活动，所以他们不是生物，而是非生物。 比一比 写出我们身边的生物与非生物，看谁写的又多又快！ 二、生物的基本特征 摄取食物 吸收氧气 排出废物 新陈代谢 1、新陈代谢 2、应激性和运动 应激性：生物对外界环境刺激作出的反应表现：能感觉、能活动。 举例：①老鼠听见猫叫，立即躲进洞里。②鱼饵投入水中，招引许多鱼来取食。 问：动物有应激性，那植物有没有应激性？ 3、生长发育 表现：能生长，从幼体发育到成体。 问：（1）小树长高是生长吗？ （2）气球膨胀是不是生长？ 种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。 4、繁殖和遗传 表现:能繁殖与双亲相象的个体。 问: (1)大猫生小猫是繁殖吗 (2)摩托车生产过程是繁殖吗 总结 基本特征 表现 新陈代谢 摄取食物,吸收氧气,排出废物 应激性和运动 能感觉,能活动 生长发育 能生长,从幼体发育到成体 繁殖和遗传 能繁育与双亲相象的个体 动脑连一连 新陈代谢 母猫生小猫 应激性和运动 树苗长成大树 生长发育 含羞草的叶子触摸后能合拢 繁殖和遗传 人摄取食物、吸收氧气、排出废物 选一选 下列全属于生物的一组是( ) ①气球②煤炉③发光水母④仙人球 ⑤空气⑥豆芽⑦蜗牛 A①③④⑦B③④⑥⑦C②③④⑦D③④⑤⑥ B 下列生物与非生物的特征叙述,正确的是( ) A 运动是生命现象之一,因而能运动的物体是生物。 B凡是吸收氧气、放出二氧化碳的过程，都是呼吸过程。 C 工厂生产的产品是一模一样的，这是遗传现象之一。 D向日葵的花盘能跟着太阳转动，这是对刺激产生的反应。 D 小结 这节课你学到了什么？再举一些例子。 ... ...
