七年级上第四章生物体的结构层次第一节生物体导学案

七年级上第四章生物体的结构层次第一节《生物体》导学案 1、生物体 二、动物体的结构（以人体为例） 1、头部 同桌之间相互观察头部的结构有何特点？ 高等动物的头部位于身体的 ，有 、 、 、 等器官。 眼： 器官 耳： 器官 口： 器官 鼻： 和 器官 （A、听觉 B、视觉 C、嗅觉 D、消化 E、呼吸） 眼的功能：感受 的信号 耳的功能：接受 口的功能：摄取 鼻的功能：与外界交换 的通道 归纳：头部的主要功能是从外界捕获 ，与外界环境交换 。 2、颈部 3、躯干 活动一 猜一猜：根据给定的一个成语，用一个动作来表现，看其他同学能否猜对 ①躯干通常是近似 形或 形，它是人体的主要部分。 ②躯干从 面可分为 和 两部分。从 面可以分为 、 和 三部分。 ③躯干的最外面为 ，内有 、 和各种 。 4、四肢 人的 称为 ，位于躯干上部的称为 ，位于躯干下部的称为 。 活动二 演一演：请两个同学来表演情景剧 主题：你到车站接远方的一个好朋友 情景：那天下着雨，朋友拎着包，你打开伞，为朋友撑着，最后你们握手 思考：你从中能发现他们的手在活动中发挥了哪些功能吗？ 活动三 团队合作———设计理想人类 请小组合作设计出你心目中的理想人类。可以画，也可以说明。并解释出你这样设计的理由