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课件网) 写作提升课 前言 准备什么 笔记本（记觉得有用，不知道的，积累好词好句，整理写作模板） 写作本 笔 闹钟/手表 1. 敢写，多写多练，多巩固，多阅读积累好词好句 2. 好奇心，观察力，想象力 写作前提 1. 短变长，句子扩写 2. 学会用排比句式 3.学会用比喻、拟人修辞手法 常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用。 回顾知识 第四节：上颜色 例一：今天天气真好，红彤彤的太阳升起来了。 评：小作者用“红彤彤”形容太阳的颜色，我们就可以看到一幅画一样，太阳是红的，很温暖。 例二：细细的树枝上站着一只黄色的小鸟。 评：小作者用“黄色”形容小鸟，使小鸟在我们的脑海中留下的印象更加形象深刻了！ 第四节：上颜色 写颜色的词语： 红色 ：火红 朱红 浅红 粉红 深红 紫红 玫瑰红 红彤彤 红艳艳 黄色 ：枯黄 浅黄 鹅黄 嫩黄 金黄 土黄 深黄 黄澄澄 金灿灿 蓝色 ：蔚蓝 天蓝 瓦蓝 湛蓝 浅蓝 深蓝 湖蓝 宝石蓝 绿色 ：碧绿 青绿 油绿 嫩绿 浅绿 墨绿 草绿 苹果绿 绿油油 白色 ：洁白 雪白 乳白 苍白 灰白 银白 白花花 白茫茫 鱼肚白 黑色 ：墨黑 漆黑 乌黑 黑油油 黑乎乎 ······ 1.远看，田野上是一望无际的稻田。（请把稻田的颜色写出来。） 远看，稻田上是一望无际的绿油油的稻田。 2.那草原上，云忽隐忽现。（请把草原和云的颜色写出来。） 那远处的绿波中，舒缓的白云忽隐忽现。 改句子 精彩赏析 精彩示范一： 烟花穿着五彩的晚礼服，在天空中绽开花一样的微笑，“哈哈”，一阵欢笑过后，它们拿出斑斓的画笔，信手而来的红啊，蓝啊，绿啊…… 斑斓：色彩绚丽的样子 片段赏析： 这句话中色彩词很多，生动地写出了烟花绽放时美丽的景象，色彩繁多，让人更能感受到烟花的炫彩夺目。 精彩示范二： 小辣椒的叶子早早就脱落了，只有那一串串的果实，像一嘟噜一嘟噜的葡萄，红色的、绿色的、半红半绿的，高高低低地密布于枝条上。 片段赏析： “红色”“绿色”“半红半绿”，将小辣椒的色彩具体生动地描绘出来，让人们感受到鲜艳且有活力的色彩。 小试牛刀 熊大、熊二看见_____的太阳升起来了。远处的山是_____的。天空中的云朵是_____的。天边的彩虹是_____的。森林里有_____的大树，有_____的小草，有_____的河水。形成了一幅美丽的图画。熊大、熊二看到这些，_____。 火红火红的 灰蒙蒙 雪白 五颜六色 翠绿 嫩绿 碧澄澄 高兴极了 第五节：用“因果” 例一：天气预报说今天室外温度很低，所以我们一家人都待在家里没有外出…… 评：小作者清晰地写出了原因：室外温度低，“所以”我们不出家门，交代了因果，事件更完整。 例二：我特别喜欢春天的风。因为春风轻盈、飘逸、细柔、妩媚，拂至脸颊，像细嫩的手抚摸着你；因为春风能带来桃花的芳菲、梨花的清香、杏花的幽香，若再撑起江南的绸伞，任春风缭绕在你身旁，多美的意境啊！ 评：一看到开头的结果，我们就很想知道是春风的什么特点打动了小作者呢？ 知识我知道： 如果我们在写一段话的时候，能够清晰地讲出因果，让句子有条理，那么叙述的事件就会更有逻辑，更完整。 第五节：用“因果” 先说原因，再说结果，属于逻辑顺序。 逻辑顺序还包括：由浅入深、由抽象到具体、由简单到复杂、由主要到次要的 常用于介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文 由一般到特殊 如《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点，再说中国石拱桥的杰作--赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。 举例： 由抽象到具体 如《看云识天气》为了说明根据云的变化来推测天气的阴晴风雨这一 ... ...
