课件编号15277639

生物济南版八年级下册课件:第五单元 第一章 第三节 生物进化的历程课件(共22张PPT)

日期:2024-06-12 科目:生物 类型:初中课件 查看:38次 大小:2979840Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第三节 生物进化的历程 在距今2亿~6500万年前,恐龙曾经是地球上最繁盛的陆生脊椎动物。随着年代的更替和环境的变迁,许多种生物像恐龙一样永远地消失了。但是,还有许多生物类群顽强地存活下来,繁衍生息,不断地进化和发展。 恐龙复原图 1.举例说出生物进化的总体趋势。 2.概述生物进化的主要历程。 3.说出研究生物进化的一些基本方法。   藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化,没有输导组织,大都生活在水中 生物进化的总体趋势 【探究主题一】   苔藓植物有茎、叶的分化,没有真正的根,没有输导组织,生活在阴湿的地方   蕨类植物有根、茎、叶的分化,有简单的输导组织,生活在阴湿的地方 种子植物根、茎、叶发达,有发达的输导组织,适于陆地生活是真正的陆生植物。 1.比较藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的生活环境和形态结构特点,你能得出什么结论 植物进化的总体趋势是:从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 【思考与讨论】 鱼类的心脏为 一心房一心室 两栖类的心脏为 两心房一心室 爬行类的心脏为两心房一心室,心室内有不完全的隔膜 鸟类和哺乳类的心脏为两心房两心室 2.根据各类动物心脏结构的特点,推测哪类动物血液输送氧气的能力最强?试结合图中动物心脏结构的特点推测它们的进化趋势。 鸟类和哺乳类血液输送氧气的能力最强。 进化趋势为:从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 简单 复杂 高等 低等 陆生 水生 生物进化的总体趋势 【规律方法】 结构 生活环境 进化 1.此“树” 从“树根”到“树梢”代表什么的延伸?”树干“代表什么? “树枝”代表什么? 生物进化的主要历程 【探究主题 二】 此“树”从“树根”到“树梢”代表地质年代的延伸。“树干”代表不同生物类群的共同祖先, “树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。 2.动物和植物进化的主要历程分别是怎样的? 种子蕨化石 种子蕨出现于石炭纪,有大型蕨叶,在蕨叶上长有种子和花粉囊。种子蕨的存在可以说明种子植物是由蕨类植物进化而来的。 原始蕨类植物 原始苔藓植物 原始单细胞藻类 原始裸子植物 原始被子植物 植物进化的主要历程 原始扁形动物 原始腔肠动物 原始单细胞动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物 原始节肢动物 无脊椎动物进化历程 始祖鸟化石和复原图 与鸟相似点:头部像鸟,身上有羽毛,有翅膀,能飞行。 与爬行动物相似点:有牙齿,尾巴由多根尾椎骨构成,掌骨未完全愈合,指端有爪。 始祖鸟化石证明:鸟类是由爬行动物进化来的。 鸭嘴兽为哺乳动物,是卵生。在腹部两侧分泌乳汁。鸭嘴兽有力地证明哺乳动物是由爬行动物进化而来的。 原始爬行类 原始两栖类 原始鱼类 原始鸟类 原始哺乳类 脊椎动物进化历程    3.有人说生物进化树还不够全面,你认同这个观点吗? 认同。缺少了病毒和原核生物。 生 物 进 化 的 历 程 生物进化的总体趋势 结构上 由简单到复杂 生活环境上 由水生到陆生 进化地位上 由低等到高等 生物进化的主要历程 植物的进化历程 动物的进化历程 1.通过对地层中不同地质年代的生物化石的分析, 可证明生物的进化顺序是( ) ①从简单到复杂 ②从矮小到高大 ③从低等到高等 ④从水生到陆生 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 2.脊椎动物的进化历程是( ) A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类 C.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类 D.鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类 B 3.下列哪类植物生活在原始海洋中( ) A.原始的苔藓植物 B.原始的藻类植物 C.原始的蕨类植物 D.原始的裸子植物 4.地球上最早的脊椎动物是( ) A.古代的鱼类 B.古代的两 ... ...

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