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课件网) 第四章 多种多样的动物 第三节 线形动物和环节动物 无脊椎动物 线形动物：身体细长，消化管前端有口，后端有肛门，体表有角质层 环节动物：身体由许多体节构成，多数生有刚毛 多种多样的动物 例1 绦虫与蛔虫都寄生在人体小肠内，下列不能说明它们之间的区别的是（ ） A. 绦虫靠体表直接吸收小肠中的营养物质 B. 蛔虫的消化管为较简单的管道，前端有口，后端有肛门 C. 蛔虫的生殖器官发达，是身体中最显著的器官 D. 绦虫有两个宿主，即人和猪 【解析】绦虫和蛔虫的生殖器官都非常发达，这与它们的寄生生活相适应。 C 例2 以下描述不属于环节动物主要特征的是（ ） A. 身体呈圆筒形 B. 体表有角质层 C. 身体由许多彼此相似的体节组成 D. 靠刚毛或疣足辅助运动 【解析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。“体表有角质层”是线形动物的特征之一。 B 1. 下列蛔虫的形态特征，在进化上比水螅高等的是（ ） A. 虫体细长 C. 口周围有三片唇 B. 具有消化腔 D. 具有口和肛门 【提示】蛔虫是线形动物，水螅是腔肠动物。线形动物与腔肠动物相比，最主要的高等之处在于有口有肛门。 D 2. 下列蛔虫形态特征中，与其适于寄生生活无关的是（ ） A. 身体呈圆柱形 C. 生殖器官发达 B. 体表有角质层 D. 消化管简单 【提示】为与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。 A 3. 下列动物不属于环节动物的是（ ） A. 蚯蚓 C. 沙蚕 B. 珊瑚虫 D. 水蛭 【提示】珊瑚虫是腔肠动物。 B 4. 下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是（ ） A. 早晚刷牙、洗脸 B. 注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 C. 不喝生水，饭前便后要洗手 D. 不随地大小便 【提示】蛔虫病主要通过粪便传播，所以预防蛔虫病要从管理粪便和饮食卫生入手。 A 5. 蚯蚓刚毛的作用是（ ） A. 协助运动 C. 感受声音 B. 感觉光线 D. 消化食物 【提示】蚯蚓靠身体的收缩和伸长来完成运动。为了防止在原地伸缩，蚯蚓靠刚毛增大摩擦力来协助运动。 A 6. 下列关于蚯蚓与人类生活关系的叙述，错误的是（ ） A. 可疏松土壤、改善土壤结构 B. 可以被加工成富含蛋白质的饲料 C. 排出的粪便可以增强土壤肥力 D. 取食植物茎叶，对植物生长不利 【提示】蚯蚓取食的是枯枝落叶，不取食植物正在生长的茎叶，不会危害植物生长。 D 7.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的烧杯，贴上甲、乙标签；在甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤；再在甲、乙两烧杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。 根据实验回答下列问题。 （1）_____烧杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了。 乙 （2）该实验说明环境中的_____影响蚯蚓的生活。 （3）蚯蚓的呼吸依靠_____来完成。 （4）用放大镜观察，可以看到蚯蚓腹部有许多小突起，这是_____。 （5）在本实验中设置甲烧杯的作用是_____。 水 体壁 刚毛 形成对照 8. 设计实验探究蚯蚓在玻璃板上和粗糙纸上运动的快慢。实验过程中要注意保证蚯蚓的呼吸。 【提示】取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2 min内蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2 min内蠕动的距离。如此进行3次实验，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。对比结果，得出结论。 ... ...
