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课件网) 14 小马过河 部编版二年级下册 新知导入 同学们，你们在生活中遇到困难的时候，会怎么解决？ 请别人帮忙。 自己多试几次！ 放弃，以后再试！ 新知讲解 自由读课文。借助拼音读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。 我会认 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 叹气 唉 试试 马蹄 既然 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 叹气 唉 试试 马蹄 既然 pénɡ tuó mò fánɡ dǎnɡ bó qiǎn kè tū tàn ài tí shì jì 新知讲解 马 小 过 河 棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 突 叹 唉 试 蹄 既 挡 dǎnɡ 试着给下面几个生字组词。 浅 qiǎn 试 shì 考试 试验 阻挡 挡住 深浅 浅绿色 新知讲解 棚子 pénɡ 表示搭建棚子的材料。 石磨 mò 石磨以前是石头做的。 新知讲解 驮 tuó 口诀：“大马驮东西” 突 tū 口诀：“狗从洞穴中突然钻出” 新知讲解 浅 钱 刻 该 伯 拍 挡 当 bó dǎnɡ qiǎn kè 新知讲解 fánɡ（ ） fānɡ（ ） 磨坊 坊间 坊 运用：坊（fānɡ）间流传着许多关于这个磨坊（fánɡ）的故事。 多音字 新知讲解 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 我会写 （愿意） （意外） （麦子） （应该） 观察生字结构，把生字按结构分类。 （伯伯） （立刻） （突然） （掉落） yuàn yì mài ɡāi bó kè tū diào 新知讲解 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 愿 意、麦、突 该、伯、刻、掉 新知讲解 心 原 音 讠 刂 愿 意 该 刻 亥 新知讲解 _____帮_____把半口袋麦子驮到_____去的时候，一条小河挡住了去路。_____告诉他说河水浅可以过去， 又说河水深很危险。最后小马 ，原来河水既不深也不浅。 小马 妈妈 读课文，说说小马为什么要过河？它遇到了什么问题？是怎么解决的？最后结果怎样？ 磨坊 松鼠 老牛 试了试 新知讲解 朗读课文第1、2自然段，想一想：小马愿意帮妈妈做事吗？你从哪看出来的？ 新知讲解 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 开心 很愿意帮忙 你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 朗读指导 朗读老马的话时要亲切，读出征求意见、商量的语气；朗读小马的话时要读出高兴、肯定的语气，表示很愿意做事。 分角色朗读 新知讲解 朗读课文第3-6自然段，了解小马第一次过河的经过。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 遇到的困难 新知讲解 小马依赖妈妈，做事情没主见。 心理描写 小马为难了，心想： 我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 新知讲解 小马为难的原因 一条小河拦住去路 河水哗哗地流着 妈妈不在身边 离家已经很远了 新知讲解 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 有礼貌 牛伯伯 干脆 小马先后问了谁？他们怎么说的？ 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 不假思索、没思考 听了老牛的话，小马是怎样做的？ 新知讲解 松鼠的劝告 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 水很深吗？ 急切 新知讲解 牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 水很深吗？ 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 分角色朗读 ... ...
