雁群飞 教学目标 1、能够用亲切优美的声音和流畅的动作,表演歌曲《雁群飞》。 2、通过与《小列兵》对比的方法，感知两首歌曲在速度、力度、情绪方面的不同。 3、在演唱歌曲时结合律动的方式表现歌曲旋律的美感与歌曲中兄弟姐妹之亲情。 教材分析: 这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲,旋律优美。第一、二乐句呈示主题,第三、四乐句强化主题,描写雁群团结一致,一齐前飞的状态。第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句,但寓意得到了升华,歌词赞美了少年儿童友爱团结,亲如兄弟的美好情谊。 教学重点: 感知音乐的速度、力度。 教学难点: 引导学生对正确演唱方法去演唱歌曲,听辨和模唱是难点。 教具准备 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 1、教师向学生展示几幅大雁飞翔的图片，激发学生的好奇心。 师生谈话：你们认识这种鸟 吗？ 学生回答 教师小结简单介绍大雁习性：这是大雁，一种喜欢飞翔的候鸟。大雁是人们熟知的鸟类之一，每当春天来临了，它们就会飞去北方；每当秋天到了，它们就会飞去南方过冬。在迁徙时它们总是几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，排列成“人”或“一”字形飞行，被称之为“雁阵”。 今天我们就一起学习歌曲《雁群飞》。 二、范唱 歌曲唱的是谁？（大雁）激发学生学习兴趣。 三、学读歌词 1、教师按歌曲的节奏带学生试朗读歌词。 2、学生有节奏地齐读歌词。 四、学唱歌曲 1、让学生听范唱，采用跟唱法进行体验和模仿。 2、活动：看谁听得最认真！找出相同旋律的乐句。学生若回答不出，教师分别点击第1、2句和第5、6句让学生分辨，并跟唱；中间的第3、4乐句不同旋律，教师再采用教唱法教唱。 3、听听，唱唱 学生学会歌曲后，跟着范唱放声歌曲。 4、接龙唱 用激励性比赛的方法进行师生接唱，熟练之后再反过来接唱。 5、听歌曲感知音乐的速度与力度 分别播放《小列兵》和《雁群飞》歌曲，让学生认真听完想想：哪首歌曲应该唱得快一些，哪首应该唱得慢一些？哪首应该唱得强劲有力，哪首应该唱得轻柔抒情？ 教师小结：好，现在让我们用亲切优美的声音跟随伴随有感情地演唱歌曲。 6、唱唱，议议 全班同学随着音乐伴奏完整地演唱歌曲，再邀请学生单独演唱，教师引导学生合理地去评价他人的表现。不仅仅是找出别人的不足，更重要的是要找出他人做得好的地方，学会欣赏别人优点。教师也要不断地鼓励学生，给学生自信。 五、拓展 1、律动 让学生观看歌曲的律动视频进行模仿，让学生自信地唱、尽情地演，从而感受音乐带来的美感和快乐。 2、渗透道德教育 师：同学们，你们知道大雁为什么总是整齐排成“人”或“一”字形飞行吗？ 生讨论回答 师：因为大雁每次迁徙都要经过大约1-2个月的时间，途中历尽千辛万苦，单靠一只雁的力量是不够，必须团结一致，互相帮助，才能飞得快飞得远。雁群在飞行的过程中，总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。同学们，你们想想我们在学校，班长经常领着大家排着整齐的队伍去升旗，去做课间操，每天下课还会由班长拿着班牌带领着大家排队到学校门口等爸爸妈妈来接回家。你们说我们像不像大雁们一样？生:像！教师小结:好!让我们全班同学像一家人一样，像大雁们一样相亲相爱，互相帮助，团结友爱，共同进步，好不好？生:好！ 收起 ... ...
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