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课件网) 第四单元人类发展与环境保护 大象版科学 六年级下册 4.2科技产品与环境污染 教学目标： (1)科学观念：知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。 (2)科学思维：进一步培养学生收集信息和处理信息的能力。 (3)探究实践：培养学生反思研究过程。 (4)态度责任：根据实际情况和研究需要适当调整研究计划的意识和能力。 教学重点： 教学难点： 知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。 进一步培养学生收集信息和处理信息的能力。 教学准备 (1)材料准备：关于塑料、农药、化肥等科技产品使用利弊的 资料。 (2)活动场地：教室或网络教室。 教学课时 第一课时 复习回顾 哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。 交通工具发展的历程 复习回顾 哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。 通信技术发展的历程 复习回顾 哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。 劳力技术发展的历程 表达交流 看看有没有新的发现或问题。 交流我们关于科技产品对人们生活的全方位影响的调查情况，看看有没有新的发现或问题。 表达交流 看看有没有新的发现或问题。 我们发现有些科技产品在给人们带来便利的同时，也带来一些负面影响。 表达交流 看看有没有新的发现或问题。 比如手机让好多人上网成瘾，变成“低头族”… 表达交流 看看有没有新的发现或问题。 我认为还是污染问题更值得 关注…… 表达交流 看看有没有新的发现或问题。 哪些科技产品会，造成环境污染 为什么会这样呢 设置疑问 疑问一 推测哪些科技产品会，造成环境污染 设置疑问 疑问二 推测什么是白色污染？ 视频：科技产品与环境污染 搜集证据 搜集证据 对自己的研究方法及时改进和调整。 小组商议，选择自己认为可能会产生污染的科技项目或产品，制订研究计划，进一步了解它造成污染的现状、危害及原因。要随时对自己的研究进行反思，如有必要则对自己的研究方法及时改进和调整。 搜集证据 对自己的研究方法及时改进和调整。 塑料的使用最早在19世纪50年代。塑料具有质轻、防水、耐用、成本低等优点，在全世界被广泛应用，而且呈逐年增长趋势。但是，塑料制品的滥用也越来越严重地污染了环境。 塑料与白色污染 搜集证据 对自己的研究方法及时改进和调整。 乱扔塑料垃圾真可恶!我们扔进垃圾桶的塑料袋最终去了哪里呢 搜集证据 对自己的研究方法及时改进和调整。 这些废旧塑料制品散落在市区、农田、景区、河流、湖泊….不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因难以降解对生态环境也造成了严重危害。 搜集证据 对自己的研究方法及时改进和调整。 塑料对海洋的污染也越来越严重，已直接影响到大量海洋动物的 生存。据报道，太平洋中途岛上的数万只信天翁因把废塑料当作食物吃而死亡…... 调查 请根据实际情况及时调整方案继续研究。 我们的研究有没有需要改进的地方 请根据实际情况及时调整方案继续研究。 调查 请根据实际情况及时调整方案继续研究。 阿姨，您这里每年会卖出多少 个塑料袋 调查 请根据实际情况及时调整方案继续研究。 我们是中等规模的超市，一年售出的塑料袋大概200万个… 调查 请根据实际情况及时调整方案继续研究。 我觉得我们还应该更多地接触实际生活，才能了解到最真实的信息。 调查 请根据实际情况及时调整方案继续研究。 一次性快餐盒。 调查 请根据实际情况及时调整方案继续研究。 各种各样的塑料袋 调查 请根据实际情况及时调整方案继续研究。 随地丢弃的包装袋。 处理信息 根据小组的研究结果提出自己的见解，进行全班交流。 根据小组的研究结果提出自己的见解，进行全班交流。 处理信息 根据小组的研究结果 ... ...
