课件编号1530769

【一线名师整理直击中考】2014年中考物理(人教版)专题复习教学案:电阻的测量(教师版,学以致用+当堂训练+课后练习+体验中考,无答案)

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中学案 查看:45次 大小:606324Byte 来源:二一课件通
预览图 1/3
中考,教师,学以致用,当堂,训练,课后
  • cover
电阻的测量 学习目标: 知识与技能: 1.知道用电压表和电流表测电阻的原理,能够应用欧姆定律和伏安法测电阻(重、难点) 2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则 3.能够自行设计科学的、完整的实验操作方案。(难点) 过程与方法:能在观察物理现象或物理学习过程中发现问题。初步培养提出问题的能力。 情感态度与价值观:1.通过实验电路的设计、连接以及观看实验视频,培养科学探究的兴趣; 2.培育实事求是的科学态度。 一、伏安法测电阻: 任务一:根据所学知识完成以下内容: 1.根据欧姆定律公式 ,可得:电阻R= ,用电流表测出 ,用电压表测出 ,就可以间接的计算出待测电阻的阻值。此方法即为_____法测电阻 测量待测电阻阻值,需要器材:电源、 _、_ 、_ __、 、开关、导线 3.电流表应与被测电阻 ,电压表应与被测电阻 ;应用 法选择量程;电表的接线柱连接时要 ;滑动变阻器应采用“ ”的连接方法。 4.连接电路按一定的顺序进行连接,开关应是_____的,滑动变阻器的滑片先移到__ __位置。 5.根据实验器材画出电路图并连接实物 实验电路图 : 任务二:实验步骤:认真观察实验视频,掌握实验步骤,记录数据 次数 电压U(V) 电流I(A) 电阻R(Ω) 待测电阻阻值R(Ω) 1 2 3 实验数据: 评估与交流: 1.此实验中,滑动变阻器在电路中的作用是: (1)、 (2)、 2.测电阻时,除了多次测量外,还需要求出_____,目的是:_____ 思考:如何测出一个灯泡的电阻? 看课本P82,完成表格并回答以下问题: 1.每次测出的电阻值是相同的吗?有什么规律?为什么会有这样的结果呢? 2.每次测量通电时间的长短对测量结果有没有影响?具体是什么? 3.测灯泡电阻时,_____(选填“ 需要”或“不需要”)多次测量;目的:_____求出每次灯泡的电阻值后, (“能”“不能”)求电阻平均值, 原因是 当堂检测: 测量定值电阻阻值的实验原理是 ,需要直接测量的物理量是 和 ;从而可以间接测定电阻的阻值,这种方法叫做“伏安法”测电阻。在实验时给定值电阻串联一个_____,在闭合开关前,应将滑片移到_____处.在实验过程中,滑动变阻器的作用除了保护电路外,还可以_____ 2.小明在做“伏安法测电阻”的实验时.(1)按电路图1,用笔画线代替导线将实物2连接起来,电压表选0~3V量程. (2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片置于____(A/B)端,闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,且移动滑片电压表示数几乎不变,则电路中可能出现的故障是_____. (3)改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如图3所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数);该实验中多次测量求平均值的目的:_____ 实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果 R=_____Ω 1 0.30 2.5 8.3 2 0.26 2.1 8.1 3 1.6 试验次数 1 2 3 U/V 2.5 2.0 1.5 I/A 0.3 2.28 0.25 R/Ω 8.3 7.1 6 (4)小明将一只“2.5V”灯泡接入电路中原电阻R的位置,通过伏安法准确测出了几组数据如右表:由此可知此灯泡正常发光时的电阻是_____Ω,分析表中的数据,发现隐含的一条关于灯泡电阻的规律是_____.因此,在测灯泡电阻时_____(“能”“不能”)求电阻平均值,原因是 (5)另一组同学在做测灯泡电阻实验时,刚连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮的光后很快熄灭,实验中出现的问题:1._____2._____ (6)改正完以上问题后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表、电压表均有示数,则接下来操作是:( ) A.更换小灯泡 B.检查电路是否短路 C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光 二、电阻的特殊测量方法 例1:如图,L1的电阻为10Ω,用电压表测得L1的电压为3V,电源电压为4.5V,则L2的电压为 V,电 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~