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课件网) 第五单元 科技制作大比拼 5.1 创意 (1) 通过阅读科技制作大比拼邀请函，明确比赛规则和作品要求，知道工程技术问题存在一定的约束条件以及验收标准。 (2) 通过头脑风暴活动，提出满足限制条件的创意，明确创意中运用的科学原理，并培养学生的发散思维能力。 (3) 通过科技制作创意表，知道提出创意时应关注的几个问题，知道技术与工程的核心是设计。 (4) 愿意沟通和交流，能够以事实为依据作出判断，面对有说服力的证据与观点能够调整自己的想法。 教学目标 技术是解决问题的方法、程序、技能和工具。 工程是运用科学原理和技术手段创造人工物体的过程。 技术的核心是发明，工程的核心是建造。 明确 问题 技术与工程流程 设计方案 实施计划 检验产品 改进完善 发布成果 导入 欢迎参加科技制作大比拼！ 比赛时间：5月31日上午8点 比赛规则：以小组为单位，每个小组提交1件参赛作品参加全班的评比。 作品要求： 1.科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或者艺术作品。 2.作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。 3.作品要能实现一定的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。 …… 树人小学六(1)班 ①何时竞赛，我们的准备时间有多少？ ②以什么形式提交作品，除作品外还要提交什么？ ③对作品的要求是什么？ ④比赛将从哪些方面对作品进行评比，我们要注意什么？ 我们要提交一个能够制作出来的作品，这个作品要有一定的科学原理，人们能够用它解决一个问题，最好这个作品是我们发明的。 思考 你准备用什么作品去参加科技制作大比拼呢？ 妙妙：我想做一个电动小毛虫，用一个小电机驱动小毛虫的腿，让它向前爬,一定很有趣…… 究究：很多路灯带光线感应功能,天一黑它就亮,天一亮它就灭。家里的排风扇要是能有一氧化碳感应功能…… 探探：我想做一个太阳能风扇，利用太阳能电池板供电,驱动小电机带动风扇转动,这样就不怕天热了。 奇奇：我想做一个电动补给舰，能够用来运送物资 头脑风暴 ①你在生活中遇到了哪些不方便的地方？ ②你想制作一个什么作品，它有什么功能？ ③它大概由哪些部分组成？ 思考 把自己的创意填写到《科技制作创意表》里，并向小组同学介绍自己的创意。 科技制作创意表 姓名：_____ 作品名称 作品意图和功能 基本原理 作品基本结构 可能用到的材料 可行性分析 优点 表达交流 科技制作创意表 姓名：奇奇 作品名称 作品意图和功能 基本原理 作品基本结构 可能用到的材料 可行性分析 优点 电动补给舰 能够承载一定的物资并航行一定的距离 利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进 船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统 船体材料（要轻而结实）、 电池、电机、螺旋桨...... 电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以...... ①创意解决的是什么需求？ ②创意是否有创新性？是否具有实用性？ ③依据现有的条件，我们是否有可能把它制作出来？ ④备选创意中哪个更有可能在科技制作大比拼活动中获得好成绩？ 思考 从作品的创新性、实用性、可行性等方面对本小组同学的创意进行评价，并从中选出一项大家最为满意的创意，来制作代表我们小组参赛的作品。 探探：我认为妙妙的创意虽然有趣，但是太像一个玩具，不适合参加科技制作大比…… 妙妙：好吧。我觉得究究的创意很好，很有实用性，但是又觉得太难了。 究究：我建议采用奇奇的创意，做一个补给舰，符合比赛对作品的要求，也很有意思。 奇奇：探探的太阳能风扇创意也很好，不过我们一般不会站在太阳下去吹风扇的…… 评价 作业布置 思考电动补给舰的创意如何去设计。 ... ...
