中小学教育资源及组卷应用平台 人教版音乐四年级下册第三单元第二课时《甘洒热血写春秋》教学设计 课 时：1课时 1、教材分析：人民教育-出卷网-四年级下册歌曲《甘洒热血写春秋》选自《智取威虎山》，《智取威虎山》由上海京剧院出品，是根据曲波的长篇小说《林海雪原》中的部分内容改编而成的革命现代京剧剧目。师1946年，解放军部队进山消灭逃进威虎山的土匪座山雕，威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，假意把联络图交给了土匪头目座山雕，除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。《甘洒热血写春秋》这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。 2、学情分析：四年级学生大多数活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。 3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 4、教学用具：多媒体课件、电子琴等 5、学生用具：课本 课题 《甘洒热血写春秋》 第2课时 学科 音乐 年级 四年级 教学目标 审美感知目标：通过学习作品《甘洒热血写春秋》，感受京剧唱腔的魅力，从而加深对民族音乐的喜爱。艺术表现目标：通过聆听作品、模唱旋律等方法，了解京剧唱腔的特点，学会利用乐器为尾奏旋律伴奏，感受京剧唱腔的魅力，能够完整流畅地演唱戏曲。创意实践目标：引导学生参与以小组为单位的创编活动，并且可以自己创编角色动作，学生能够提高音乐演唱能力，并学会演唱这首京剧作品。文化理解目标：指导学生感受、表现京剧，了解表演、乐器及相关知识，感受京剧的博大精深。培养学生对我国传统戏曲文化的兴趣及自豪感，懂得继承和弘扬民族文化的意义 重点 通过聆听作品、模唱旋律等方法，了解京剧唱腔的特点，学会利用乐器为尾奏旋律伴奏，感受京剧唱腔的魅力，能够完整流畅地演唱戏曲。 难点 通过学习作品《甘洒热血写春秋》，感受京剧唱腔的魅力，从而加深对民族音乐的喜爱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知导入 组织教学，师生问好。师：同学们，我们上节课学习了京剧戏歌《唱脸谱》，本节课我们就来感受京剧的魅力。师: 同学们听完了京剧，你们知道京剧的起源吗？师：介绍京剧的起源 学生认真听，回答老师的问题。 导入课题。 讲授新课 师:那今天我们就通过学习《甘洒热血写春秋》来了解京剧背景简介聆听《甘洒热血写春秋》1）作品是几拍子 2）这个拍子在京剧中叫什么？ 3、音乐知识———板眼4、聆听《甘洒热血写春秋》1）戏曲中体现了什么样的情感、情绪 京剧中的唱腔有哪些？5、这两种唱腔又有怎样的特点 6、发声练习7、节奏练习8、按照戏曲节奏朗读戏词！思考什么是现代京剧？9、音乐知识———现代京剧10、现代京剧与传统京剧有什么区别？11、跟着伴奏，随着歌词的变化做动作，你会怎么做呢？12、音乐知识———京剧四功13、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。14、视唱旋律15、加入歌词演唱，这句唱腔属于哪个行当 16、京剧行当———生角17、你觉得哪句最难唱？生：最后一句这种一字多音的形式在京剧当中叫做拖腔，较难演唱。请各位同学们跟老师多练习这句吧！ 学生认真听，回答老师的问题。1、有感情地朗读戏词，熟悉戏词。2、聆听戏曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱戏曲。3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。回答老 ... ...
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