28 出师表 课件

课件16张PPT。语 文九年级 下册义务教育课程标准实验教科书 28. 出师表 诸葛亮殂（ ） 陛（ ） 陟（ ） ?咨（ ） 以塞（ ）忠谏 臧否（ ） 攸（ ） 以遗（ ）陛下 裨（ ） 阙（ ）漏? 颓（ ） 桓（ ） 猥（ ）? 危难（ ）??二十有（ ）一年? 夙（ ） ? 驽（ ） 攘（ ） 彰（ ） 咎（ ）? 诹（ ）识记字音：zh#b#s-y4uz`ng p@c%w-iz~b#qu8tu!hu1nw0in3ny7us&n%r2ngzh`ngji&z4u品读第一小节，思考：（1）诸葛亮分析形势的利弊，不利条件是什么？有利条件是什么？开张圣听先帝崩殂，天下三分，益州疲弊侍卫之臣不懈于内，忠志之士亡身于外（2）诸葛亮在奏表的开头一段向刘禅提出什么劝谏？使……发扬光大1.此诚危急存亡之秋也2.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇3.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄实在时然而宫廷内特别厚待表提示原因，不译扩大使……发扬光大轻视宫廷外诸葛亮向刘禅提出什么谏诫？ 品读第二小节，思考：陟罚臧否，不宜异同1.陟罚臧否，不宜异同2.若有作奸犯科及为忠善者如果作……的人例如：否极泰来这两段的内容是什么？（要求用一句话作答） 品读第三、四小节，思考：亲贤臣“愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。”表达了诸葛亮的怎样的情感？品读第五小节，思考：语重心长注意以下字词:1.亲贤臣，远小人亲近，形作动；远离，形作动。2.此先汉所以兴隆也……的原因；语气词，揭示原因，不译。3.此悉贞良死节之臣为节而死。死，为动用法；节，义节。“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。”这句话表现了诸葛亮怎样的感情？你认为应该怎样朗读？品读第六、七小节，思考：忠心耿耿注意以下字词：1.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2.先帝不以臣卑鄙4.遂许先帝以驱驰，后值倾覆姑且闻名显达因为地位低微，目光短浅3.猥自枉屈猥，辱，降低身份。枉屈，屈尊。以，来。驱驰，奔走效劳。值，碰上，遇上。5.恐托付不效，以伤先帝之明6.深入不毛7.当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝8.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。以致使……受到损伤名作动，长草激励、率领名作状，往北用尽自己平庸的才智……的原因表并列的“不效则治臣之罪以告先帝之灵”，对这句话你是怎样看的？品读八、九小节，思考：形势分析提出建议以身许国 创业艰难夙夜忧叹 请命北伐分述职责 诹善纳雅出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？