第二单元—电子空间站—— 我的未来不是梦 　教案 2022—2023学年人教版初中音乐八年级上册

第二单元—电子空间站 我的未来不是梦 教学内容： 学唱《我的未来不是梦》 欣赏《橄榄树》 教学目标： 1、情感.态度.价值观：通过演唱歌曲，感受歌曲表达的思想感情，体会作者的创作意图，激发学生为未来梦想的实现努力拼搏。 2、过程与方法：引导学生通过欣赏、分析歌曲，逐步学会歌曲。 3、知识与技能：（1）能够跟随录音演唱歌曲。（2）感受和体验电声乐器丰富的表现力。 教学重点、难点： 1、正确理解歌曲情绪，理解歌曲内涵，用轻松自然的声音演唱歌曲；2、了解电声乐的相关知识。 教具准备： 钢琴、音响 教学过程： 一、组织教学。 学生随音乐进教室。 二、创设情境，导入新课。 播放青歌赛桑布扎组合的《我的未来不是梦》的视频。 三、新授 （一）学唱《我的未来不是梦》 1、聆听张雨生版的《我的未来不是梦》，体会歌曲感情。 思考： （1）这首歌表达了怎样的思想感情？ （2）歌曲的伴奏乐器有哪些？（电声乐器） （表达了为追求自己的梦想，历尽磨难，付出辛苦，受尽百般挫折，却始终不愿放弃梦想的精神。） 【设计意图：完整地聆听歌曲，在欣赏中加深对歌曲旋律的印象，进一步了解电声乐器。】 2、再次聆听歌曲，简介作品。 设计意图：通过提问使学生对作品的创作背景有所了解。 复听歌曲，引导学生说出歌曲的原唱，引出作品的创做背景。 4、再次欣赏，复习反复跳跃记号，找出旋律中重复的地方。 5、学唱歌曲。 （1）听录音，找出自己喜欢的乐句并学唱，教师教唱。 （2）学唱歌曲中重复的乐句，加深印象。 （3）难点教唱。 弱起节奏、倚音的唱法。 （4）学生随录音演唱，教师纠正不准确的乐句，再次随琴演唱。 【设计意图：通过师生合作，让学生充分参与音乐活动，通过教师的不同方式引导，提高学习兴趣。】 6、巩固歌曲： 欣赏不同版本的歌曲（摇滚版、合唱版）进一步巩固歌曲。 （二）欣赏《橄榄树》 1、初听歌曲，学生思考： （1）结合歌词，说说歌曲表达了怎样的情感？（对故乡的眷恋之情） （2）说说歌曲分几部分？ 2、再次欣赏器乐版的《橄榄树》。思考： （1）歌曲的旋律有什么特点？（抒情） （2）结合认识的电声乐器，听辨乐曲中选用了哪些乐器？ 四、拓展、巩固： 分组表现歌曲，学生分组用自己喜欢的方式演唱歌曲。 组织下课。 课后反思：由于学唱的歌曲是通俗流行的，孩子们比较喜欢，学唱几遍就会了，但在几个音乐要素的理解方面出现了困难，所以本节课进行了反复的巩固练习，这些知识性的东西在以后的音乐课堂中，要经常性的巩固，学生才能根深蒂固地印在脑海中。 西班牙斗牛舞 教学内容：欣赏《西班牙斗牛舞》 教学目标： 1、情感.态度.价值观：能够积极体验电子音乐作品，感受电声乐器带来的丰富音响。并引导学生进一步了解电子音乐及其相关文化。 2、过程与方法：参与、体验、学习电子音乐。 3、知识与技能：认识常见的电声乐器，了解电声乐器的发生原理，能够听辨其音色。感受和体验电声乐器丰富的表现力。 教具准备：钢琴、多媒体 教学重点、难点： 1、理解《西班牙斗牛舞》的情绪，及创作背景；2、了解什么是电子音乐，以及特点。 教学过程： 一、组织教学 1、播放美国大片的精彩片段，配以课题名称。 师：同学们好！我想大家还沉浸在美国大片《哈里.波特》精彩刺激的场景中，谁能告诉老师，这些大片最吸引你的地方在哪里？（生自由发言） 师：这一切都是通过电子音乐合成技术完成的，现在是电子技术高度发达的时代。随着科学技术的发展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。同学们谁能告诉老师你最喜欢的歌曲的名字？ 【设计意图：通过美国大片的片段播放，刺激学生的参与热情，为本节课的顺利进行打下基础。】 二、创设情境，导入新课。 1、师：同学们最喜欢的这些通俗歌曲、网络 ... ...