中小学教育资源及组卷应用平台 第18课《这样做才是真正的朋友》教学设计 课题 这样做才是真正的朋友 单元 学科 心理健康 年级 三年级 学习目标 引导学生认识什么是真正的友谊，树立正确的交友观。启发学生思考如何交到真正的朋友。 重点 帮助学生树立正确的交友观。 难点 帮助学生树立正确的交友观。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《找朋友》同学们,在学校或在家里,你有自己的好朋友吗 你知道什么是真正的朋友吗 今天我们学习《这样做才是真正的朋友》，看看怎样才能交到知心朋友。出示课题。 歌曲引发思考，引入主题。 通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 （一）心情话吧1.阅读35-36页京京和欣欣的故事。 2.心灵悄悄话：京京和欣欣是不是好朋友，为什么？ 小结: 一开始欣欣没有答应京京的请求，而是坦率地告诉了京京自己的想法，并且帮助京京找到进步的方法。所以他们是真正的朋友。相反,如果一开始欣欣接受了京京的发卡,那她们之间的互助关系就变成了利益关系,这不是真正的朋友关系,仅仅是一种相互利用的关系,而这种关系是不牢靠的,一旦相互之间给不了对方利益,反而会成为敌人。（二）心灵港湾什么是真正的朋友？真正的朋友，不一定是那个每天陪在你身边的人，但一定是在你遇到困难时毫不犹豫帮助你的人。真正的朋友，不一定是事事都赞美你、奉承你的人，但一定是在你有不好的想法和做法时及时提醒你注意，在你做错事情时耐心为你指出缺点和不足，鼓励你去改正的人。真正的朋友，在你开心的时候，你可能没有注意到他的存在，但是，当你遭受打击，失败和挫折时，他一定在你身边、默默支持你，鼓励你。真正的朋友，也许你不需要、也会忘记给他送贺卡、买礼物，但是，你一定要把他放在心里，珍惜他，也感谢上天让你们相遇相知。三、活动在线活动一 角色扮演1.旁白：兴兴和青青是同桌，平时互相关心.互相帮助，是一对好朋友。一次期中考试，青青有一道应用题怎么也做不出来，他趁别人不备，小声对兴兴说：“这道题我不会做，让我抄抄你的吧！”如果你是兴兴，你会怎么做呢？不让青青抄写自己的，这样才是朋友的做法。课后要和青青说明打小抄的弊端，这样对自己的学习不好，不能真实地检查自己的学习情况，要查缺补漏，把不会的知识补上， 解决不会的问题，让青青真正的理解我的做法。2.旁白：小苏和小明是同桌，平时，他俩在学习、生活上互相关心，互相帮助，是一对好朋友。一天下午放学，小苏在操场上踢球，一不小心把球踢到了一个五年级的男同学身上。那个男同学大为恼火，认为小苏是故意踢的，就把小苏打了一顿，后来经老师和同学劝阻才平息这场风波。回到家，小苏非常生气，就找好朋友小明说起这件事。小苏：“小明，五年级那个男生真不讲理，刚才我是无意踢的，他却说我是故意踢的还把我打了一顿，在那么多同学面前被他打，真丢人！明天放学，你和我找他算账，替我出口气！”如果你是小明，你会怎么做？作为小苏的朋友， 不能帮助他人打仗，替他出气。应该找到五年级的学生，把事件说清楚，化解之间的矛盾，或者告诉老师，让老师解决这个问题。活动二 我的好友档案你对你的好朋友了解吗？如果你自信自己足够了解，那就试着回答以下问题吧！1. 你最好朋友的姓名：2. 他/她的家庭住址：3. 他/她的生日：4. 他/她的电话号码：5. 他/她最擅长的科目：6. 他/她最感兴趣的事情（兴趣爱好)：7. 他/她最害怕的东西：8. 他/她最喜欢吃的东西：9. 他/她的偶像：10. 他/她的性格特点：11. 他/她的缺点：12. 他/她的优点：13. 他/她的理想：活动三 你该怎样做 （1）当好朋友有了困难时，我 _____。（2）当好朋友取得成绩时， 我_____。（3）当 ... ...
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