《小骆驼》教学设计 教学目标： 1、能准确演唱歌曲小骆驼，用声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。 2、认识八分休止符，能准确的拍击出有八分休止符的节奏，能准确演唱出有八分休止符的旋律。 教学重点： 准确演唱歌曲《小骆驼》 教学难点： 掌握八分休止符节奏的识读 教学时间：4.2 教学用具：电子琴 多媒体 PPT课件 教学过程： 一、谜语导入 1、 同学们，老师在星期天的时候遇到一个难猜的谜语，想请你们帮忙猜一猜，看看谁能猜出来！ 脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。(打一动物) 2、认识骆驼，讨论骆驼的特征。 3、观看沙漠图片 4、出示课题：小骆驼 二、授新课 1、教师范唱歌曲《小骆驼》 2、认识八分休止符“0”，感受八分休止符的时值。 3、学唱歌曲《小骆驼》 （1）聆听歌曲第一部分，视唱歌谱，并加入打击乐器双响筒伴奏 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 － | 一 只 小 骆 驼 要 过 大 沙 漠， 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 － | 赶 路 不 回 头 一 步 一 脚 窝。 （2）学唱歌曲第二部分，唱准附点四分节奏，并用打击乐器铃鼓伴奏 2 · ( backup / 链接.ppt )1 ( backup / 链接.ppt ) | 2 ( backup / 链接.ppt )－ ( backup / 链接.ppt )| 1 · ( backup / 链接.ppt )6 ( backup / 链接.ppt ) | ( backup / 链接.ppt ) ( backup / 链接.ppt )6 ( backup / 链接.ppt )－ ( backup / 链接.ppt )| 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 走 啊 走 走 啊 走 前 面 有 青 草 3 6 1 6 | 6 － | 2 · 1 | 2 － | 1 · 6 | 6 － | 前 面 有 水 喝 走 啊 走， 走 啊 走 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 － | 前 面 有 歌 声 前 面 有 花 朵 3 3 3 3 | 6 6 6 0 | 7· 6 | 5 5 3 | 7 0 7 5 | 小 骆 驼 呀 小 骆 驼 一 直 走 过 了 大 沙 6 － | 漠 教师讲解附点四分节奏 （3）学唱歌曲第三部分，唱准八分休止符，并加入打击乐器三角铁伴奏 7 7 0 5 6 — 3 3 0 1 2 — 叮叮 叮 咚 叮叮 叮 咚 1 1 0 6 6 — 3 0 3 0 6 — 叮叮 叮 咚 叮叮 叮 咚 为旋律做减弱处理 4、聆听歌曲录音，用器乐演奏或声势动作随乐参与表现 5、学生跟伴奏演唱歌曲 三、小结 附点四分节奏
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