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课件网) 赛小车 人教鄂教版三年级下册 教学目标 （1）知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。 （2）给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。 （3）知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。 （4）能利用不同的方法比较物体运动的快慢，并能基于测量的数据判断速度的大小。 新知导入 小车是我们喜爱的玩具，展示一下自己的小车吧。 新知导入 怎样让小车动起来？我们怎样知道它们运动的快慢？ 新知讲解 一、让小车动起来 哪些方法可以让小车动起来？比比看，哪组方法最多。 新知讲解 用手推动小车 把小车放在斜坡上 新知讲解 在小车下安放磁铁，手上再持一个磁铁，使其前进。 方案1 同级磁铁靠近，从后方推动 方案2 异级磁铁靠近，在前方带动 新知讲解 小车从静止到运动跟什么有关？ 小车从运动到静止，需要对它施加力。力能使小车运动。 新知讲解 二、小车运动变化与力的关系 材料准备 小车 细绳 相同钩码若干 新知讲解 （1）如图所示，在小车的两端分别悬挂一定数量的钩码，用手按住小车并判断它的运动情况。（2）然后松开手，观察小车的运动。我们的判断正确吗 实验步骤 新知讲解 小车一端 小车另一端 钩码数量 预测 实验结果 钩码数量 预测 实验结果 钩码数量 预测 实验结果 1 1 静止 静止 1 2 小车朝着钩码数量多的方向运动 小车朝着钩码数量多的方向运动 3 1 小车朝着钩码数量多的方向运动 小车朝着钩码数量多的方向运动 实验记录 新知讲解 实验结论 （1）当小车两端悬挂同样数量的胸码时，这时两个力抵消，这就等于没有施加力，这时小车所处的运动状态没有变化。 （2）当小车两端悬挂数量不同的钩码时，这时小车会朝着悬挂钩码数量更多的方向行驶。且两端钩码的数量差距越大，小车运动的速度就越快。 新知讲解 根据以上研究，说一说小车的运动变化和受到的力有什么关系。 小车运动的方向和运动变化的快慢与受到的力有关，受到的力越大，运动的变化越快。 新知讲解 三、比较小车运动的快慢 组内比一比，我们的小车，谁跑得快？ 赛车比赛 新知讲解 材料准备 卷尺 秒表 玩具车 新知讲解 方法1 把两辆小车放在同一起跑线上进行赛跑，看哪辆小车先跑到终点。运动路程相同时，通过比较运动的时间，用时越少，运动得越快。 小车 距离 时间 快慢 黄车 红车 1米 1米 10秒 8秒 慢 快 新知讲解 让两辆小车处在不同的起跑线上进行赛跑，使两辆小车行驶相同的时间，然后测量两辆小车所走的路程进行比较。运动时间相同时，通过比较小车行走的路程，路程越远，运动得越快。 方法二 小车 时间 距离 快慢 黄车 红车 10秒 10秒 1米 1.5米 慢 快 新知讲解 如果小车运动的时间和距离都不相同，怎样比较它们运动的快慢 分别记录两辆小车行驶的时间以及路程，计算单位时间内运动的距离（路程÷时间）来比较小车运动的快慢，数值大的运动得快。 小车 时间 距离 计算值 快慢 黄车 红车 10秒 15秒 1米 3米 慢 快 0.2 0.1 新知讲解 四、比较小车运动的快慢 科学上我们用速度表示物体运动的快慢，速度在数值上等于单位时间内通过的路程，即“速度=路程÷时间”。速度的值越大，说明物体运动得越快。 速 度 新知讲解 人们为了追求更快的速度，发明了不同的交通工具。比较一下，哪种交通工具速度最快？ 自行车＜小汽车＜普通列车＜高速列车＜飞机 课堂练习 1.小车运动的快慢可以用（ ）表示。 A．速度 B．行驶方向 C．运动形式 2.一种交通工具正常情况下每小时行驶130千米，这种交通工具是（ ） A B C 3.下列说法正确的是（ ） A．小车的运动变化与受到的力有关 B．小车的运动变化与受到的力无关 C．无法确定小车运动的变化与受到的力是否有 A． B． C． ... ...
