中小学教育资源及组卷应用平台 课题：活动2 信息的集成与发布 二、制作电子刊物 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-七年级信息技术上册第二章 信息获取与集成 活动2 信息的集成与发布的教学内容。本活动的主要内容是收集制作电子刊物的信息，确定电子刊物的主题及内容，设计版面布局，获取与主题相关的素材，运用小学阶段所学知识和技能制作电子刊物作品。本节课的主要任务是认识、了解电子刊物和规范设计电子刊物。为制作电子刊物作准备。 学情分析 学生在前面已经学习了制作电子小报，对wps软件有了一些了解；有了一定的制作电子小报的经验，掌握了在电子小报中插入文字、图片、艺术字等的方法。学会了给小报设计、排班的方法。对进一步学习制作电子刊物奠定了一定的基础。 设计思路 1.导入：创设问题情境，激发学生学习电子刊物的积极性和主动性。 2.展开：首先引导学生认识电子刊物；接着引导学生设计电子刊物的结构；接下来引 导学生设计布局；最后引导学生进行实践操作，画出版面布局图。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件、优秀电子刊物等。 学生准备：课堂笔记本；预习课本第59———61页课文内容，了解制作电子刊物的 知识。 课时安排 第六课时 课时目标 知识与技能：认识电子刊物；了解制作电子刊物的基本流程；确定电子刊物的主题；规划和设计电子刊物。 过程与方法：通过教师讲解、演示示范，引导学生掌握电子刊物的组成，确定电子刊物的主题，并规划设计出版面图。 情感、态度与价值观：感受电子刊物的综合应用，激发学生对电子刊物强烈的求知欲，养成学生制作电子刊物的良好习惯。 课时重点 认识电子刊物，规划设计电子刊物。 课时难点 确定电子刊物的主题；对电子刊物的内容和版面进行规划设计。 教学方法 讲解法、展示法、讲解法、合作探究法及实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 教师展示优秀电子刊物作品。 学生欣赏电子刊物；观察并发现电子刊物的组成和特点。 同学们，我们已经学会了制作电子小报。大家欣赏了电子刊物，大家想不想学做电子刊物呢？小报与刊物有什么不同？你发现了电子刊物的组成和特点吗？ 今天我们就一起来研究“制作电子刊物”。 学生欣赏老师展示的电子刊物，思考如何制作电子刊物。 通过欣赏电子刊物，激发学生学习的积极性，为本课学习做准备。 新知探究 制作电子刊物 认识电子刊物 电子刊物的组成。 制作电子刊物的操作流程。 ( 准备素材 ) ( 规划设计 ) ( 制作封面 ) ( 设置页面 ) ( 制作目录 ) ( 制作正文页页 ) ( 设置翻页效果 ) ( 导出作品 ) ( 设置超链接 ) ( 完善目录 ) ( 制作封底 ) 规划设计电子刊物 1.确定主题； 首先要确定电子刊物的主题，一个好的主题才能带来好的刊物。 设计结构； ( 篇目 1：生命生命 篇目 2：花的勇气 …… 篇目 11：再别康桥 ) ( 封底 ) ( 目录 ) ( 封面 ) 学生在老师的引导下，了解并认识电子小报报头。 学生在老师的引导下，了解电子小报的制作流程。 学生学习确定电子小报主题的方法。 通过学习，学会报头和导读内容的制作方法，培养学生的欣赏能力。 通过学习，了解电子小报的基本流程。 通过学习，掌握确定电子小报主题的方法。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 3.设计布局 ( 刊物名称 ) ( 副标题 ) ( 编制和日期 ) 封面 ( 篇名列表 ) ( 目录 ) ( 刊物详细信息 ) 目录 ( 文章题目 ) ( 文章正文 （图文混排） ) 正文页 学生在老师的引导下，学习设计布局。 通过学习，培养学生的设计布局能力。 实践操作 完成设计结构和画出设计结构布局图。 学生动手实践操作， ... ...
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