中小学教育资源及组卷应用平台 课题：活动2 信息的集成与发布 二、制作电子刊物 —编辑电子刊物 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本节课是人民教育-出卷网-七年级信息技术上册第二章 信息获取与集成 活动2 信息的集成与发布 二、电子刊物的教学内容。本节课的主要内容是制作编排有声的电子刊物。 学情分析 通过前面几节课的学习，学生已经围绕自己电子刊物的主题搜集了素材资料；制作了电子刊物的版面和内容。本节课在上节课的基础上学习编排有声的电子刊物。学生在学习中有一定的难度，所以需要学生认真学习，才能完成。 设计思路 1.导入：通过复习旧知，激发学生学习新知的兴趣。 2.展开：首先引导学生给文章添加语言朗诵；接着引导学生给页面插入声音；然后引导学生学习演示文稿的不同放映方式；最后引导学生进行实践操作，制作有声的电子刊物。 3.结束：引导学生进行归纳、小结；布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件。 学生准备：课堂笔记本；已制作的电子刊物；预习课本第73———76页课文内容， 学习制作电子刊物-制作封底等知识。 课时安排 第十课时 课时目标 知识与技能：编排有声的电子刊物；掌握演示文稿的放映方式。 过程与方法：教师引导学生以动手实践操作为主，进行编辑有声的电子刊物，学习有声电子刊物的制作方法。 情感、态度与价值观：通过学习。培养学生的审美能力，提高学生制作电子刊物的能力。 课时重点 编排有声的电子刊物的内容。 课时难点 给文章添加语言朗读，掌握演示文稿不同的放映方式。 教学方法 示范法、合作探究法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 回顾旧知，导入新课 如何制作封底？ 如何设置页面之间的超链接？ 如何设置页面的翻页效果？ 今天我们继续来研究“制作电子刊物”。 学生根据老师的提问积极思考并进行回答。 通过回顾旧知，温故知新，从而激发学生学习新课的积极性。 新知探究 制作电子刊物 一、给文章添加语言朗诵 1.教师示范添加语音朗诵的方法。 （1）在《WPS演示》窗口中显示文章《蒲河天华山龙潭瀑布》所在的页面； （2）单击“插入”工具栏中的声音图标，从录制的声音文件中插入声音文件； （3）把出现的小喇叭图形移动页面中合适的位置； （4）播放当前页面，然后单击小喇叭图形，就能听到《蒲河天华山龙潭瀑布》的配音朗诵。 2.学生动手练习将配音插入自己的电子刊物中。 二、给电子刊物的页面添加声音 学生动手操作给自己的电子刊物插入符合内容的配音。 三、演示文稿的三种放映方式 1.演讲者放映（有人看管）； 2.观众自行浏览（观众参与）； 3.在展台放映（无人看管）。 学生在老师的引导下，学习给文章添加语言朗诵的方法。 围绕电子刊物中文章的内容，给刊物的页面添加声音。 在教师的指导下，学习演示文稿的三种放映方式。 通过学习，培养学生给文章添加语言朗诵的能力。 通过学习，学会给电子刊物添加声音的方法。 通过学习，学会演示文稿的三种放映方式。 实践操作 完成课本74页的交流讨论。 学生进行交流讨论，教师巡回检查、指导。 通过学生交流讨论，总结制作电子刊物的技巧。 课堂小结 本节课我们学习了哪些内容？ 你会给文章添加语言朗诵吗？ 你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对编排有声电子刊物的方法进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 作业设计 完成课本第75页思考与练习。 学生完成思考与练习。 通过学习，巩固制作有声电子刊物的方法。 板书设计 活动2 信息的集成与发布 二、制作电子小报 —编辑电子刊物 给文章添加语言朗读 给电子刊物的页面添加声音 演示文稿的三种放映方式 课后反思 21世纪教育网 ... ...
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