中小学教育资源及组卷应用平台 课题：活动2 信息的集成与发布 制作电子小报 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-七年级信息技术上册第二章信息获取与集成 活动2 信息的集成与发布的教学内容。本活动的主要内容是根据活动1收集的信息，确定电子作品的主题及内容，设计版面布局，获取与主题相关的素材，运用小学阶段所学知识和技能制作电子小报作品。本节课的主要任务是认识电子小报；了解制作电子小报的基本流程；确定主题；设计内容和版面。为制作电子小报作准备。 学情分析 学生在小学已经学习过制作电子小报的基础知识，对制作电子小报已有了初步了解；在前面又学习了信息的获取与加工的方法。这为本节学习设计、制作电子小报作了准备，奠定了基础。 设计思路 1.导入：创设问题情境，激发学生学习电子小报的积极性和主动性。 2.展开：首先引导学生认识电子小报；接着引导学生了解制作电子小报的基本流程； 接下来引导学生确定主题；然后引导学生设计内容和版面。 3.结束：首先引导学生进行实践操作，进行规划、设计；然后引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件、优秀电子小报等。 学生准备：课堂笔记本；预习课本第37———39页课文内容，了解制作电子小报的 知识。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：认识电子小报；了解制作电子小报的基本流程；确定电子小报主题。 过程与方法：通过教师讲解、演示示范，引导学生掌握电子小报的组成，根据实际，确定自己小组的主题。 情感、态度与价值观：感受电子小报的综合应用，激发学生对电子小报强烈的求知欲，培养积极主动地学习习惯，主动参与电子小报制作的态度。 课时重点 电子小报的组成与规划设计。 课时难点 确定电子小报的主题；对电子小报的内容和版面进行规划设计。 教学方法 讲解法、展示法、合作探究法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 教师展示优秀电子小报作品。 学生欣赏。 同学们，这些电子小报号吗？你喜欢吗？大家想不想学做电子小报呢？ 今天我们就一起来研究“制作电子小报”吧！ 学生欣赏老师展示的电子小报，思考如何制作电子小报。 通过欣赏电子小报，激发学生学习的积极性，为本课学习做准备。 新知探究 制作电子小报 认识电子小报 标题栏（报头）。 主题内容栏。 二、制作电子小报的基本流程 ( 设计内容和版面 ) ( 确定主题 ) ( 评价完善 ) ( 编辑小报 ) ( 获取素材 ) 三、确定主题。 主题是电子小报的思想所在。 选择主题应注意： 1.要贴近生活； 2.要符合自己的年龄特点，最好是自己擅长或者感兴趣的内容； 3.主题要小而精，范围不宜过大。 学生在老师的引导下，了解并认识电子小报报头。 学生在老师的引导下，了解电子小报的制作流程。 学生学习确定电子小报主题的方法。 通过学习，学会报头和导读内容的制作方法，培养学生的欣赏能力。 通过学习，了解电子小报的基本流程。 通过学习，掌握确定电子小报主题的方法。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 实践操作 1.完成课本第39页实践思考。 2.确定本小组电子小报的主题。 学生动手实践操作，教师巡回检查、指导。 通过学生实践操作，巩固所学的知识和方法。 课堂小结 本节课我们学习了什么知识？ 你了解制作电子小报的基本流程吗？ 你会确定主题吗？ 你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对制作电子小报的知识内容进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。 作业设计 试着编写出本小组电子小报的制作流程。 学生操作完成作业。 通过编写流程，巩固所学知识。 板书设计 活动2 信息的集成与发布 一、制作电子小报 展示优秀电子 ... ...
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