(
课件网) 古诗词三首 西江月 夜行黄沙道中 第一单元 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 提起辛弃疾——— 我们一起随文入境，进入这个夏夜吧！ 金戈铁马，气吞万里如虎。 ———辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》 却描写了清新可人的夏夜。 “豪放派” 1.初步了解词这种文体。 2.有感情地朗读课文，背诵、默写《西沙月 夜行黄沙道中》。 3.理解诗意，发挥想象，能够说出诗句描绘的画面，体会作者表达的情感。 4.对比、体会《宿建德江》《西江月 夜行黄沙道中》表达的不同情感。 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 学习目标 本节重点 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 诵读正音 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 xiàn 天空中闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。 / / 同“现”。 “书读百遍，其义自见” “风吹草低见牛羊” 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 解读词题 西江月·夜行黄沙道中 词牌名 地点。 黄沙即黄沙岭，在今江 西上饶的西面。 词题：夜里经过黄沙岭时创作的一首词。 时间：夜晚 词题 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 文学常识 基本信息 格式 分类 词一般分两段（叫做上下片或上下阙）；词调的字数和句子的长短都是固定的。 按字数将词分为小令、中调和长调三种。58字以内为小令，59到90字为中调，长调91字以上。 词 萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。最初是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。到了宋代，进入全盛时期。 本词就是一首小令。 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 知人论世 辛弃疾 （1140-1207） ·南宋词人，字幼安，别号稼轩居士。 文学 成就 生平经历 ·辛弃疾兼善诗文词，而以词的成就为最高， “豪放派”代表人物，与苏轼并称“苏辛”。 ·有《稼轩长短句》。 ·他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合， 屡遭排挤，最后退隐闲居。 朝代名号 [西江月]词牌名。 [夜行黄沙道中]词题。黄沙即黄沙岭，在今江西上饶的西面。 [别枝]横斜的树枝。 注释 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 借助课文注释和插图，用自己的话说说本诗的大意。 自主探究 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 [茅店]用茅草盖的旅舍。 [社林]社庙丛林。社，社庙，土地庙。 [见]同“现”。 探究任务 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风中，传来声声蝉鸣。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。 成果展示 借助课文注释和插图，用自己的话说说本诗的大意。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 横斜的树枝。 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 天空中闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。 过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。 成果展示 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 用茅草盖的旅舍。 社庙丛林。 社，社庙，土地庙。 同“现”。 课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业 想象画面，体会作者情感。 1.读上阕，想象画面：在画面中诗人看到什么？听到什 ... ...
