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课件网) 苏州工业园区星湾学校 孙强华 史料实证视角下的初中历史学习 ———以“改革开放”为例 【学习目标】 1.运用年代尺梳理1978年后的基本史实，构建历史事件之间的联系，形成对历史的宏观认识。 2.通过识读文献、图片、数据、影像等多种史料，能够从中提取有效信息作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识。 3.感悟改革开放的伟大成就，洞察改革开放事业的艰巨，明确新时代的责任与使命。 第一目 一目了然 ———望远镜”回看改革开放 时间 事件 真理标准问题大讨论 1978 空间 小岗村 分田包干到户 十一届三中全会召开 ★ 思想理论界 ★ 北京 ★ 农民 ★ 安徽省凤阳县 ★中共中央 ★ 北京 时间 事件 设立 经济特区 1978 1980 空间 开放 十四个城市 决定 经济体制改革 ★中共中央 ★ 广东、福建 ★ 中共中央 ★ 东部沿海城市 ★中共中央 ★ 从农村→城市 1984 时间 事件 开辟 经济开放区 1978 1980 1984 1985 空间 全面开展 城市改革 ★中共中央 ★ 东部沿海地区 ★中共中央 ★ 国有企业 时间 事件 新划 经济特区 1978 1980 1984 1985 1988 1990 2018 空间 建立 浦东开发区 ★中共中央 ★ 海南岛 ★中共中央 ★ 上海 时间 事件 南方 视察和谈话 1978 1980 1984 1985 1988 1990 空间 提出建立 社会主义市场经济体制 ★邓小平 ★ 南方 ★中共中央 ★ 经济体制 1992 时间 事件 加入 世界贸易组织 1978 1980 1984 1985 1988 1990 2018 空间 ★中国 ★ 全球贸易体系 1992 2001 1978 1980 1984 1985 1988 1990 1992 2001 2018 改革开放 经济特区 沿海开放城市 国企改革 海南岛 浦东开发区 社会主义市场经济体制 改革开放 四十周年 改革开放四十年 关键词 世界贸易组织 第二目 见微知著 ———显微镜”细看改革开放 材料一 凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒。 只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 ———文革”期间凤阳花鼓词 【口述史料】 阅读材料，思考下列问题： 1.辨析材料，你认为它们是否可信？ 2.如果可信，它们说明了什么历史问题？ 材料二 宝安只有三件宝，苍蝇蚊子沙井蚝。 十屋九空逃香港，家里只剩老和小。 ———20世纪60年代宝安县民谣 改革开放前中国社会普遍贫穷。 可信。（民声是民生的表达） 【文献史料】 阅读材料，思考下列问题： 1. 材料重点讲述了什么事件？ 2.从新闻报纸的级别、版面、篇幅三个角度， 判断该事件的重要性？ 中共十一届三中全会 权威媒体、头版头条、整版报道 【文献史料】 ———1978年一个冬夜凤阳县小岗村18户农民签订的“生死地契”。 “我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁。” 阅读材料，思考下列问题： 1.材料反映了小岗村农民在生产方式上有何变化？ 2.这一变化体现了他们怎样的精神？ 从集体经营到分田包干到户 敢闯敢试 1984年3月，福建省55位国营厂长联名向省委、省政府写了一封“松绑”公开信：“现行体制条条框框捆住了我们的手脚，企业处于只有压力，没有动力，也没有活力的境遇……为此，我们怀揣冒昧地向你们伸手要权……放权不能只限于上层地区部门之间的权力转移，更重要的是把权力落实到基层企业。”。 【文献史料】 阅读材料，思考下列问题： 1.报纸中的“我们”指的是什么？ 2.要“松绑”的原因是什么？ 3.“把权力落实到基层企业”指什么？ 国有企业 计划经济体制下企业没有活力 扩大企业生产自主经营权 【影像史料】 回顾影像内容，思考下列问题： 1.视频中主要人物是谁？ 2.关于他的影像资料记录了他哪年的什么重要活动？ 3.这些活动的主要目的何 ... ...
