中小学教育资源及组卷应用平台 专项学习 像科学家那样……（一）（练习）五年级科学下册（苏教版） 【基础启航】 1.填空题 (1）科学家要把自己研究的过程、结果以及取得的证据，通过_____、_____、_____等形式发表出来。 (2）当科学家的研究被认可之后，他的研究成果就会成为被人们接受的_____。 (3）无法通过观察和实验直接研究的问题，还可以通过_____找到答案。 (4）科学家通过_____、_____、_____、_____等来发表研究成果。 2.选择题。 (1）我们想要了解近三十年来全球气候是否变暖，最好的方式为（ ）。 A.观察记录 B.查阅资料 C.做模拟实验 (2）观赏萤火虫的最佳季节是（ ）。 A.春季 B.初夏 C.七月底或八月初 (3）下列关于萤火虫数量减少的原因，假设不合理的是（ ）。 A.气候变化 B.环境污染 C.萤火虫退化不发光 【能力扬帆】 3.判断题。 (1）科学家参加学术会议有助于他们交流研究成果。（ ） (2）城市里的萤火虫的数量比农村里的多。（ ） (3）萤火虫的数量减少一定是因为它们的食物数量变少了。（ ） (4）我们可以对前人的研究成果做重复性实验进行验证。（ ） (5）对研究的问题作出假设要有一定的依据。（ ） 4.选择题。 (1）在查阅文献时，下列做法错误的是（ ）。 A.收集来自专业杂志或学术期刊上的资料 B.只要是网上的资料，就都可以作为我们的研究依据 C.尽可能用研究者发布的第一手资料 (2）导致萤火虫数量减少最可能的原因是（ ）。 A.气候变化 B.天敌数量增加 C.人类活动的影响 (3）下列关于“假设”的说法错误的是（ ）。 A.对同一个问题，不同的人可能会有不同的假设 B.要想验证自己的假设，得出被认可的结论，需要进一步寻找支持结论的证据 C.假设可以凭自己的想象随意猜测 (4）在查阅文献资料时收集的资料形式可以是（ ）。 A.文字 B.图片 C.以上都可以 5.填表题。 就“萤火虫数量减少的原因是什么”这一问题制定研究计划，填写研究计划书。 研究问题 萤火虫数量减少的原因是什么 作出假设 （1）_____ 研究方法 （2）_____ 研究内容 （3）_____ 研究计划 （4）_____ 注意事项 （5）_____ 6.材料分析题。 阅读材料，回答问题。 萤火虫是美丽的发光昆虫，能够发出黄色、橙色、黄绿色及绿色的荧光。除一些昼行性的种类外，萤火虫的卵、幼虫、蛹、成虫均能发光。萤火虫幼虫的发光被认为具有警戒、恫吓天敌的作用，而成虫的发光被认为是利用闪光进行种的辨认、求偶及诱捕。萤火虫对环境变化较为敏感，是生态质量的指示物种之一。 (1）萤火虫发光的目的是什么？ (2）环境的变化是否会影响萤火虫的生存？为什么？ 参考答案 [基础启航] 1.(1）报告 论文 著作 (2）公共知识 (3）查阅资料 (4）科学著作 科学杂志 学术资源网站 学术会议 2.(1)B (2)C (3)C [能力扬帆] 3.(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√ 4.(1)B (2)C (3)C (4) C 5.(1）萤火虫的栖息地被破坏（合理答案均可） (2）通过图书馆、网络查阅文献资料 (3）了解萤火虫的种类和生存条件；研究萤火虫聚集地的环境特点；研究萤火虫生存环境被破坏的情况 (4）到图书馆查阅有关萤火虫的专业书籍，进行摘抄；到研究昆虫的专业网站上搜索有关萤火虫的专业知识，进行摘抄；向研究昆虫的专家请教 (5）注意资料来源的专业性和可靠性；一些图片、视频等可以下载保存下来 6.(1）萤火虫幼虫的发光被认为具有警戒、恫吓天敌的作用，而成虫被认为利用闪光进行种的辨认、求偶及诱捕 (2）会影响。因为萤火虫对环境变化较为敏感 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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