中小学教育资源及组卷应用平台 科学六下第三单元《宇宙》知识梳理 第1课《太阳系大家庭》 1.太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。 2.太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86％，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。 3.彗星也绕太阳公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要长达数千年甚至数百万年。 4.太阳活动有太阳黑子、耀斑等，太阳活动活跃时会导致地球出现极光、磁暴、电离层扰动等现象。 第2课《八颗行星》 1.太阳系有八颗行星，按它们距离太阳由近至远的排列顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.太阳系中体积最小的是水星，最大的是木星；自转周期最短的是木星，最长的是金星；公转周期最短的是水星，最长的是海王星。 3.建立行星的位置关系模型： （1）以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。（按照1:10000万千米的比例，精确到小数点后2位。） （2）取三条长度相同的纸带，每条纸袋对折四次（16等分），然后将纸袋粘连成一条长纸袋（48格），在长纸带的折痕处标记数字。 （3）将八颗行星标记在长纸带上。 第3课《日食》 日食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 日食形成原理：月球运行到太阳和地球两者之间，并处在一条直线时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。 2.日食发生在农历的初一前后，有日全食、日偏食、日环食。 3.月食形成示意图： 第4课《认识星座》 1.在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是与太阳相似的恒星，天空中众多的恒星组成了不同的星座。 2.为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为星座。1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为 88 个星座。 3.星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像，如果从不同角度观察，图形也不同。 4.北斗七星是大熊星座的明显标志。 第5课《夏季星空》 1.夏季，是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。 2.利用星座找方向：先找到北斗七星，把北斗七星勺口最前沿两颗星的连线沿勺口方向延长，在大约相当于这两颗星距离5倍处有一颗比较亮的星，这就是北极星。由于北极星始终在北方，所以能帮助我们在夜间辨别方向。 3.认识星座的方法：①定方向②找明显特征③找亮星，定星座 4.夏季星空中有三颗亮星组成了“夏季大三角”———天津四、织女星、牛郎星。它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。 5.在夜晚观星时，将事先制作好的活动观星盘举过头顶，并转动观星盘，让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。 第6课《浩瀚的宇宙》 1.太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。银河系由数千亿颗恒星组成。 2.太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为银河系，银河系大约由2000亿—4000亿颗恒星组成，直径约10万光年（光年是距离单位，是指光在一年中走过的路程）。银河系是一个中间厚、边缘薄的扁平盘状。 3.银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。 4.通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，称为河外星系，如：仙女座星系、猎犬座星系等。 5.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。通过观测分析，我们的宇宙还处于膨胀之中。 第7课《探 ... ...
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