4.10.4人体内的气体交换课件（共20张PPT）-2022-2023学年苏教版生物七年级下册

(课件网) 人体内的气体交换 SUBTITLE HERE CONTENT 创情景，引出实验。 探究实验 扩散作用体内气体的交换，离不开扩散作用。 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 学生谈收获，做课堂小结 课堂检测 01 创情景，引出实验。 创情景，引出实验。 展示澄清的石灰水，向里面吹气。观察现象并讨论说明原因。 呼出的气体与吸入的气体相比，二氧化碳的含量一样吗？ 02 探究实验 探究实验 呼吸时二氧化碳体积分数的变化探究 （1）将澄清石灰水倒入烧杯。 （2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。 （3）澄清石灰水变浑浊了。 由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么？ 探究实验 呼出的气体中，二氧化碳增加了而氧气减少了。这是体内气体交换的结果。 03 扩散作用体内气体的交换，离不开扩散作用。 扩散作用体内气体的交换，离不开扩散作用。 什么是扩散作用呢？ 人体内气体交换的原理也是扩散作用， 阅读课本中，肺泡内气体交换的内容。并思考：肺泡内气体交换是哪两种气体的交换？ 扩散作用则是一种物质由高浓度向低浓度分散的过程 04 肺泡内的气体交换 肺泡内的气体交换 经过肺泡内的气体交换，血液中的氧气增加还是减少？ 阅读课本，思考问题：组织里的气体交换发生在哪两者之间？ 含氧较多的血液，通过血液循环到达全身的组织细胞，进行组织的气体交换。 05 组织里的气体交换 组织里的气体交换 阅读课本中，组织里的气体交换的内容。仿黑板上肺泡内气体交换的样式，写出组织里的气体交换。 经过组织里的气体交换，血液里的氧增多还是减少？ 血液 组织细胞过渡外界空气中的氧气，通过呼吸道进入肺后。是怎样到达终极目的地———组织细胞的呢？组织细胞消耗了得到的氧气，同时又产生二氧化碳。又是怎样曲折到达肺部的呢？ 06 学生谈收获，做课堂小结 学生谈收获，做课堂小结 体内气体交换与上节课肺与外界气体交换，都属于人的呼吸。那么，呼吸全过程包括哪四个环节？ 07 课堂检测 课堂检测 THE END THANKS