七年级历史上册导学案第___周第___课时 课题 18.从九一八事变到西安事变 课型 新授课 主备人 学生姓名 备课组审核 级部审核 教师寄语 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知 学习目标 知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争； 知道华北危机、一二·九运动以及西安事变； 分析理解西安事变的和平解决及意义 【课前预习】 知识点1 九一八事变 爆发,_____- 年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊 柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰_____城。 影响：九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。中国人民的_____开始了。 扩大：日军相继占领 _____ ，1932年，扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立 ____ 国。 抗争：东北民众与未撤走的东北军组织 _____ ，抵抗日寇；中国共产党派 ____等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争；1936年，中国共产党开始领导 _____ ，与日寇战斗。 知识点2 华北危机与一二·九运动 华北危机：1935年，日本策动所谓“ _____ ”。国民党政府对日采取 _____的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 一二·九运动：1935年12月9日，在中国共产党的领导下， ___ 学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对 _____ ”“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并 ____的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国 _____ 运动新高潮的到来。 知识点3 西安事变 经过：1936年12月12日， _____、杨虎城在西安扣押 _____，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。 结果：蒋介石被迫接受了停止内战、 _____等条件，西安事变和平解决。 意义：西安事变的和平解决，揭开了 _____ 由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，_____初步形成。 【合作探究】 材料一：下图为《十五年前的一幕童话》，发表在1946年的《东北画报》上。 材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心”。 材料三：西安事变发生后，国民党内掌握实权的亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐“张杨”，企图置蒋介石于死地。而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决。中国共产党估计事变发展有两种可能前途：或者爆发内战……或者和平解决……中共以民族大义为重，主张用和平方式解决。 (1)材料一中“十五年前的一幕童话”指的是哪一个历史事件？该事件标志着什么？ (2)结合所学知识，请你分析材料二中张学良“彷徨无策”的原因是什么？张、杨为此于何时何地对蒋介石发动了“兵谏”？ 原因：受中共抗日民族统一战线的影响和对蒋介石攘外必先安内政策的不满； 1936年12月12日 (3)材料三中对于西安事变，国民党内部有哪两种不同的主张？中国共产党主张和平解决西安事变的原因有哪些？ 国民党：（1）讨伐张杨（2）和平解决 中共：以民族大义为重 【拓展延伸】 知识点1 九一八事变 1．从1995年开始，沈阳市每年都会在某日的夜晚鸣响防空警报，以示不忘国耻。这一做法在海内外引起强烈反响。那么这一做法所特选的日子应是( ) A．1月1日 B．7月7日 C．8月13日 D．9月18日 2．“北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了( ) A．九一八事变 B．西安事变 C．一·二八事变 D．八一三事变 3．九一八事变后，知名民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”是指( ) A．平津地区 B．东北地区 C．华北地区 D．华 ... ...
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