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课件网) 第2节昆虫 飞行之王;水中产卵 一 五彩缤纷的昆虫 蜻蜓 蜻蜓 会飞的花朵 一 五彩缤纷的昆虫 蝴蝶 蝴蝶 夏夜的精灵 一 五彩缤纷的昆虫 蜻蜓 萤火虫 夏日音乐家 一 五彩缤纷的昆虫 夏蝉 昆虫种类超过100万种,占整个动物种数的3/4,且分布广泛。 一 五彩缤纷的昆虫 昆虫的结构特征? 二 观察蝗虫 观察对象:蝗虫(易获得,易观察,与人类生活关系密切) 活动范围广 食量大 数量多 二 观察蝗虫 观察对象:蝗虫(活动范围广、食量大、数量多) 观察目的: 蝗虫的结构特征是什么?这些结构是如何发挥功能来适应环境的? 从整体到局部———蝗虫的体表与分部 头部 胸部 腹部 观察计划: 二 观察蝗虫 1. 自主阅读课本P85,P87,P88蝗虫相关内容; (2min) 2. 观察蝗虫标本,小组讨论完成学案上的问题探究。 (2min) 注意:利用多种感官、借助放大镜进行观察,边观察边记录,并思考各结构 的功能。 小组活动: 整体观察:蝗虫的体表 体表具有坚韧的外骨骼: 蜕皮现象 支撑身体 保护体内的各种器官 防止体内水分蒸发 整体观察:蝗虫的身体分部 头部 胸部 腹部 局部观察:蝗虫的头部 一对触角 (触觉和嗅觉) 一对复眼 (视觉器官) 复眼上的小眼 局部观察:蝗虫的头部 一对触角 (触觉和嗅觉) 一对复眼 (视觉器官) 三个单眼 (感光) 一个口器 (摄食器官) 感觉中心 蝗虫的咀嚼式口器 适于取食固体食物(如植物的茎叶) 蝗虫尤其喜食禾本科植物 小资料:据估计,一个数量多达400亿只的蝗虫迁飞群体一天可以吃掉8万吨的食物,相当于40万人一年的口粮。 食量大 为飞行提供动力 嚼吸式口器(蜜蜂) 适于嚼磨花粉、 吮吸花蜜。 虹吸式口器(蝶) 伸入花朵里吸食花蜜。 刺吸式口器(蚊) 适于吸食血液。 舐吸式口器(苍蝇) 适于先溶解固体食物、再进行吸食。 昆虫的其他口器 局部观察:蝗虫的胸部 后足发达 中足 前足 (适于爬行) (适于跳跃) 局部观察:蝗虫的胸部 前翅 后翅 前翅狭长、革质,覆盖于后翅上,起保护作用。 宽大、膜质,常折叠在前翅之下,适于飞翔。 运动中心 实验观察 蝗虫的呼吸主要与身体的哪个部位有关? 刚开始阶段 十分钟以后 30分钟后取出 局部观察:蝗虫的腹部 从中胸到腹部第8节,每一个体节都有一对气门,共10对。 气门 气门是气体出入蝗虫身体的门户。 每个气门都向内连通着气管。 局部观察:蝗虫的腹部 气管 (呼吸器官) 为飞行等生命活动提供能量 局部观察:蝗虫的腹部(生殖) 雌蝗虫将卵产于土壤较深处,平均每次产卵50-100粒之间,孵化时间一般需要14到20天。 (繁殖能力强,数量多) 观察其他昆虫:找出它们的共同特征 1对触角,1对复眼,1个口器; 2对翅,3对足,身体分为头胸腹3部分。 (111233) 辨一辨 它们都是昆虫吗?判断依据是什么? 学以致用 昆虫为什么分布广泛? 个体小 保护色 体表具有外骨骼 多种多样的口器 有翅,活动范围广 繁殖能力强,数量多 三 昆虫与人类生活的关系 传粉 蚕丝 蜂蜜 药材 农林害虫 卫生害虫 三 昆虫与人类生活的关系 蚊子、苍蝇、跳蚤、虱子能传播疾病。 危害作物、森林及木材。 (以虫治虫) 保护生物多样性 人与自然和谐相处 保护、开发,利用有益昆虫 控制,防治有害昆虫 三 昆虫与人类生活的关系 蚂蚁与机械臂 蝴蝶与人造卫星 三 昆虫与人类生活的关系 仿生学 ... ...