中小学教育资源及组卷应用平台 信息科技 第2课 初识3D动画教学设计 课题 初识3D动画 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级上 教材分析 教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神、促进学生自觉践行信息社会责任为理念，旨在帮助学生掌握信息技术时代生存与发展所必需的信息科技基础知识和基本技能，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养创新型人才打下基础。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。 教学目标 1、信息意识：根据学习与生活需要,有意识地选用信息技术工具。2、计算思维：在实践应用中，熟悉动画制作工具、软件系统的功能与应用。3、数字化学习与创新：在学习过程中，选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式，具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。4、信息社会责任：强自我判断意识和责任感，遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。 重点 1、了解动画作品的构成因素；2、了解动画制作的基本流程；3、了解Paracraft软件的特点；4、了解Paracraft中电影方块。 难点 1、掌握Paracraft3D场景搭建。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着3D技术的提升与创作手法的多元化，制作出的三维动画综合水准越来越，动画费用也比以前降低了许多，所以应用的领域也越来越广泛。播放短片引出今天教学内容初识3D动画。 观看视频思考：3D动画包含哪些因素？ 激发学生对3D动画制作的学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 一、动画作品的构成因素1、动画作品的构成因素：（1）故事情节的设计；（2）场景的搭建；（3）道具的选择；（4）角色形象设计；（5）镜头的应用；（6）字幕配音。2、具体简介。（1）故事情节设计主要思考从什么角度阐述剧情，以什么样的时间和空间来讲述故事;（2）场景搭建要考虑季节、天气、时间、现场道具等因素;（3）角色形象要根据剧情人物需求设计服饰、语言、肢体动作等。（4）动画中的声音包括环境音、人物的对话以及特效音等。（5）动画作品还会添加字幕，甚至有多个语言版本的配音。3、动画作品4个基本要素：（1）动作是动画构成的最基本要素，它是指动画片中的角色和物体的移动和变化。通过有节奏的移动和变化，可以表现动画中的情节、悬念和结局。（2）形象是动画的核心要素，它是指动画片中的角色、人物、物体的表现形式。形象能够有效地表现出动画片中人物的性格特征，角色的行为表现，以及物体的外观特征，都可以通过形象刻画出来。（3）空间是动画构成的第三个要素，它是指动画片中的场景、环境和结构。空间能够有效地表现动画片中的场景氛围，以及角色在其中的活动内容。（4）时间是动画构成的最后一个要素，它是指动画片中的时间线、过程和发展。时间能够有效地表现出动画片中的时间发展脉络，以及角色在其中的活动状态。二、动画制作的基本流程1、分镜头脚本又称摄制工作台本、导演剧本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介，主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握动画的节奏和风格等。2、分镜头脚本的要求。（1）充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格；（2）分镜头运用必须流畅自然；（3）画面形象须简洁易懂；（4）分镜头间的连接须明确；（5）对话、音效等标识需明确。3、分镜头脚本包含的内容：（1）镜头时间；（2）景别；（3）人物形象；（4）拍摄时间；（5）道具；（6）声音；（7）绘制关键镜头。4、动画制作的基本流程：（1）剧本；（2）分镜 ... ...
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