中小学教育资源及组卷应用平台 第2课 构建发展阶梯 『导入』诸葛亮隆中对的故事，启发学生：刘备的发展计划三阶段分别是什么？ 『授新课』 阶段目标与长远目标的关系。 展示案例故事P98页案例故事《从洗碗工到酒吧老板》 学生思考：陈涛职业生涯的长远目标是什么？ 你觉得他的目标能实现吗？为什么？ 陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？ 1、阶段目标的特点与要素 （1）阶段目标的特点 阶段目标有三个特点：1）是必须“跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举能达到； 2）是“够得到”，可望又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；3）是“很具体”，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从那几个方面做出那些具体的努力 （2）、阶段目标“四要素” 一是“什么”，二是“何时”，三是“内涵”，四是“机遇”。 2、阶段目标设计要领与思路 （1）设计阶段目标的要领 第一，在分段数量上 第二，在表现形式上 第三，在分段方法上 （2）“到计时”的设计思路（举例子周迅故事） 1）理清长远目标对从业者的要求 2）以差距为依据“搭台阶” 3）注明每个“台阶”对从业者的要求。 4）理清个“台阶”的衔接。 5）设定达到目标的标准。 二、近期目标的重要性和制定要领 1、近期目标是做重要的阶段目标 --近期目标是职业生涯中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一指向明确，并 2、近期目标的制定要领 （举例：小洁和小雪的故事） 第一、脚踏实地，不好高骛远 第二，内涵充分，能激励斗志。 第三，指向明确，有年级特点。 三、围绕近期目标补充发展条件 试一试：有一位汽电专业的职业学校学生王某，想在12年后成为企业主管。我们来帮他设计一下阶段目标。 1、分析的目标有两个：1）是进一步挖掘自己的优势，强化自己的自信心； 2）是明确自己与近期目标存在的差距，为制定“补短”的发展措施打基础。首先，了解“现在的我”，其次，预测“明天的我”。通过了解“现在的我”，预测“明天的我”，细致、深刻、全面地了解自己，是提高职业生涯设计可行性的基础。其核心是要找准优势，找出差距。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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