中小学教育资源及组卷应用平台 1.1生活中的立体图形（2） 【学习目标】 1.在学生已有的知识基础上，通过自己的主动思考，体会点、线、面是构成图形的基本元素，进一步认识常见几何体的某些特征； 2.体会点、线、面是构成图形的基本元素，体会点、线、面之间的关系，知道“点动成线、 线动成面、面动成体”的事实. 【课前梳理】 1.下雨或水龙头下落的水珠体会到“_____”. 2.折扇或汽车的雨刷体会到“_____”. 3.注射器在注射时可以体会到“_____”. 【课堂练习】 知识点一 抽象几何体 1.几何图形是由_____、_____、_____构成，面有_____面和_____面之分. 2.点动成_____、线动成_____、面动成_____. 3.长方体是由_____个面围成的，圆柱是由_____个面围成的，圆锥是由_____个面围成的，其中围成圆锥的面有_____面，也有_____面. 4.点、线、面、体及其组合都是几何图形。如果一个几何体上的所有点都在_____平面内，那么这样的几何图形是平面图形。_____、_____、_____等都是平面图形.如果一个几何图形上的点____都在同一个平面内，那么这样的几何图形是立体图形，_____、_____、_____、_____等都是立体图形. 知识点二 知识建构 【当堂达标】 1．长方体有_____个顶点，经过每个顶点有_____条棱，共有_____条棱． 2. 一个长方形绕着它的长或宽旋转就得到的几何体是_____. 3.假如我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时,就能画出线,说明了_____,时钟秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了_____,三角板绕它的一条直角边旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了_____. 4.下列说法正确的是（ ） A．棱柱的侧面可以是三角形. B.棱柱的所有棱长都相等. C.棱柱的侧面都相等. D.棱柱的侧棱数与底面边数相等. 5.将半圆绕它的直径旋转一周，可以得到的几何体是（ ） A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.正方体 6.若一个棱柱的底面有7条边，则它一共有_____个面. 7.漏斗的形状类似于几何体中的_____,其中有_____个平面，有_____个曲面. 8.下列图形中，哪些图形是棱柱？是几棱？描述一下棱柱的特点． 10下列图形绕虚线旋转一周，能形成一个什么样的几何体． 1.1生活中的立体图形（2） 【课堂练习】 知识点一 抽象几何体 1.__点__、___线__、___面__，___平__，___曲__.2.___线__、__面___、__体___. 3.___6__，___3__，___2__，__平__，___曲__. 4.__同一__.___三角形__、__四边形___、___五边形__. __不__，__三棱锥__、__三棱锥__、__圆柱__、__圆锥_. 知识点二 知识建构 略 【当堂达标】 1．__8_，__3__，__12__．2. __圆柱___. 3.__点动成线__, ___线动成面___, ___面动成体___. 4.（ D ）5.（ C ）6._9__.7. _圆锥__,___2_，__1__. 8.略 9.略 10.略 9.图中的几何体是圆柱的一半，它是由几个面围成的？ 面与面相交成几条线？ 它们是直的还是曲的？ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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