《第12课　点　线　面》教学设计 苏少版二年级美术下册

苏少版美术二年级下册第12课《点线面》教学设计 教学内容： 点线面 1课时 德育目标：体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。 技能目标：培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 情感目标：体验生活中的点线面 给人们带来的美感，培养热爱生活的情感。 教学重点：感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力。 教学难点：恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动 教学过程： 一 游戏：贴一贴 图形归类初步分析什么是点线面。 揭示课题《点线面》 二 生活中的《点线面》 校服中的点线面 图片分析 树枝是线，树叶是点，点线穿插很有趣。 图片分析 菜肴食品中也能找的到点线面。 图片分析 云南的罗平梯田，远远看去细细长长弯弯曲曲的线条。 三 欣赏大师的作品： 俄国康定斯基的作品《红黄蓝》同学们来找找点线面！看了这幅画你有什么感受。 （大大小小的点不规则的面流动的线条富有节奏感，充满韵律 ，感觉画面在唱歌） 西班牙米罗的《倒立的人》学生讨论分析点线面， （用简单的线条画出颠倒的人，用面装饰人的身体，用一些小圆点做些点缀，使画面更加的生动活泼充满童趣。） 点线面就像是三个好朋友，每个地方都有它们，他们亲密无间却又性格不同，下面我们一起来分析分析他们性格。 师总结：点 小巧可爱 线 直线平静 曲线运动感 面 大气 厚实 四 我们去博物馆中找一找点线面。 图片欣赏 欣赏了这些你们有什么样的感受呢？ （点线面的运用历史很悠久了，我们的祖先很聪明） 五 学习点线面的组合 点与线的组合 线与线的组合 有规则的组合 无规则的组合 同学们画一组试一试 评价总结 六 欣赏小朋友眼中的点线面 学生说一说好在什么地方？ 师总结 七 布置作业 ：请同学们用点线面相结合的方式完成一幅作品。 评价作业：生互评，师总结。 八 课后拓展。