《第16课　你会设计邮票吗》教学设计 苏少版二年级美术下册

《你会设计邮票吗》教学设计 教学基本信息 课题 你会设计邮票吗 作者 类型 设计 应用 课时 1课时 教学背景分析 教学内容：邮票作为实用品它是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证，同时因邮票设计、印刷精美，作为一种微型艺术品为人们欣赏、收集。通过本课学习，了解一些邮票的基本知识:重点为邮票设计和制作。邮票设计主要是画面造型设计，画面包含图案、面值、发行部门、发行时间、齿孔基本信息内容，构图时引导学生注意图案的大小适中。在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受。学生情况：二年级学生想象力丰富但由于年龄偏小，加之邮票包含的知识容量非常大， 所以在教学过程中需要对邮票知识进行有机的整合，了解一些邮票最基本的知识，而对于邮票分类等暂不涉及，这样学生就能抓住邮票的构成要素进行设计制作，使作品的表现更具有条理性。教学方式、手段： 通过图像的辨别来促进学生的思维发展；情境激趣引导学生关注生活，体验探究促进学生自主学习，游戏设置解决难点；3. 激发学生产生丰富而多彩的创作激情和需求。教师准备： 课件、邮票、放大版彩喷邮票、明信片、油画棒、勾边笔。学生准备：油画棒、勾边笔、手工纸、橡皮泥、胶棒、剪刀、花边剪等。 教学目标 知识与技能目标：了解邮票功能，票面的组成，票面图案内容的丰富，实用性和艺术性。过程与方法目标：学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；情感、态度与价值观目标：激发学生对美好生活的热爱。 教学重难点 教学重点：邮票的设计及制作方法。教学难点：设计内容的新颖、色彩艳丽、构图饱满。 教学设计 一、组织教学师生相互问好，准备上课。 情境导入（设计意图：情境设置解决邮票的实用性知识点。）PPT出示两封信：邮递员叔叔带来两封信，哪封信可以邮寄？为什么？（一封贴邮票，一封没贴邮票）师：你知道邮票的功能吗？PPT展示：邮递员叔叔告诉大家：邮票是寄信人向邮局交纳邮寄费用的凭证。（设计意图：在游戏中认识邮票的艺术性，初步感受邮票票面特征。）PPT考眼力游戏：（出示相同内容的一幅画和一幅邮票）师：请你快速找出他们的不同之处。师：同学们观察能力真强。共有四处不同：数字是面值，中国邮政是邮票的发行部门，还有发行时间，这个凸凹不平的边缘叫做齿孔。发现了这幅图不仅是画而且还是一枚邮票。邮票除了是邮资凭证外也是艺术品呐。如果让你也来尝试着设计一枚邮票，你会吗？今天我们来感受一下邮票的精彩，学习邮票设计的方法。（出示课题――你会设计邮票吗） 知识探究： 邮票的历史：（设计意图：情境设置走进邮票博物馆。从文化理解角度切入，追踪溯源。初步识别邮票票面特征。） 师：要想设计邮票，就得了解邮票发展的历史以及邮票的票面组成，先让我们走进邮票博物馆看看世界最早的邮票是什么样？ （PPT展示） 1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。提出问题：你知道邮票上的这位女士是谁吗？为什么叫做黑便士呢？（票面内容是1837年英国女王维多利亚登基时侧面肖像。面值是一便士，便士是英国的货币单位，是用黑色油墨印刷的，呈现出黑色效果，所以叫做黑便士。） 随后1878年中国发行了第一套邮票。请看（PPT展示）上面的图案是什么？ （对了是龙的图案，确切的说是五爪蟠龙形象，蟠龙是中华民族的图腾也是清朝皇室权威的象征，衬以云彩水浪很威武。又因为它的票面比较大，因此叫做大龙票。面值有一分银，三分银和五分银三种，这是清朝时期的货币单位。谁能能说说现在我们的货币单位是什么？对，是圆角分。同学们真是细心关注生活的小能手。）一枚小小的邮票原来有这么多故事呐！ 邮票票面组成：探究活动（一） ：（设计意图：学生在参与动手试一试的体验活动中，深刻体会齿孔的作用。并激发进一 ... ...