青岛版小学科学实践活动 （三年级下册） 1 土壤的成分 1.探究土壤成分的实验 活动目的 运用多种感官直接感知土壤，用简单实验探究土壤的成分。 活动材料 放大镜、烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤 活动步骤 1.直接观察带来的土壤，看到了什么？2.用手捻土壤，感觉到什么？3.用放大镜观察土壤，发现了什么？4.把土壤放进盛有水的烧杯里,仔细观察有什么现象？5.把土壤放进盛有水的烧杯里,进行搅拌,然后静置沉降，又观察到什么现象？6.把土壤放在铁盘里,用酒精灯加热,有什么现象发生 闻一闻有什么气味？ 活动现象 观察感知土壤的干湿度、颗粒大小、成分等；放进水里有气泡冒出；沉降后下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土；给土壤加热冒烟，有气味，颜色变浅，说明有腐殖质。 活动结论 土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。 2.如何正确使用酒精灯？ 3.土壤为我们提供了什么？ 2 土壤的种类 1.土壤的渗水性实验 活动目的 探究不同类型土壤的渗水性。 活动材料 沙质土、黏质土、壤土,3个同样大的去底塑料瓶、支架(或3个铁架台)、细纱布、3个同样大的烧杯、水、3个标签。 活动步骤 1.把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口,倒放在支架上,并分别加入同样多的沙质土、黏质土、壤土,贴好标签。2.取3个同样大的烧杯,分别放在3个瓶子的下面。3.向3个瓶内同时倒进同样多的水,观察3种土壤渗水的快慢。 活动现象 沙质土渗水最快,黏质土渗水最慢,壤土渗水速度适中。 活动结论 沙质土:渗水快,保水性能差。壤土:渗水速度适中,保水性能适中。黏质土:渗水慢,保水性能好。 2.水土流失实验 活动目的 探究造成水土流失的原因 活动材料 两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草；喷壶；量筒；烧杯。 活动步骤 1.两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。2.同时用喷壶向木板上浇同样多的水，用水槽把留下来的水收集起来。3.观察现象。 活动现象 在草覆盖的木板上留下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上留下来的水比较多，而且比较浑浊。 活动结论 水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土壤不被水冲走，同时涵养一部分水。有了土壤和水，植物才能生存。 3.沙质土、黏质土、壤土分别适宜生长什么植物？ 3 认识岩石 1.采集、观察岩石 活动目的 采集并研究多种多样的岩石。 活动材料 多种多样的岩石、锤子、小刀。 活动步骤 1.采集尽可能多种类的岩石。2.用水冲洗并检查每块岩石,摸摸每块岩石的表面是光滑的还是粗糙的。观察它们的棱角是圆的还是尖的。用刀片、手指甲刻划每块岩石的表面,辨析是硬的还是软的。观察每块岩石的颜色。 3观察岩石的内部:用锤子敲开岩石,看看岩石的内部有什么东西。岩石内部和外部的颜色是相同的吗 活动现象及结论 岩石名称观察结果花岗岩颜色：花斑(灰白色、肉红色) 结构:块状硬度:很硬砂岩颜色:黑色、深灰色、褐红色、灰绿色,光泽较暗 结构:颗粒状 硬度:很硬大理岩颜色:白色或有花纹 结构:颗粒状硬度:较软 2.你还知道有哪些岩石？ 4 矿物和矿产 1.观察岩石是由什么组成的？ 活动目的 观察岩石是由什么组成的。 活动材料 花岗岩、砂岩、大理岩，放大镜，以及石墨、石英、滑石等矿物。 活动步骤 观察花岗岩、砂岩、大理岩中的不同成分是什么？观察石墨、石英、滑石等多种多样的矿物。 活动现象 观察到花岗岩里有白色的石英、肉红色的长石、灰黑色的云母，砂岩主要有石英、长石等矿物组成，大理岩主要有方解石、白云石等矿物组成。 活动结论 岩石都是由矿物组成的。多种多样的矿物各具特点，用途广泛。 2.石英、长石、云母、白云石、方解石等都是矿物，你还能说出几种矿物吗？ 3.矿产和人类有什么关系？ 5 玻璃 1.研究玻璃 ... ...
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