鲁教版六年级上课册数学1.1.1《生活中的立体图形》 课件（42张PPT）

(课件网) 六年级数学上册 1.1生活中的立体图形(1) 为什么学几何？ 我们生活在一个三维世界中，周围大量存在的是空间图形. 因为 图形与几何的学习将使学生更好地适应生活空间. 图形直观是人们理解自然和社会现象的绝妙工具 因为 图形直观在图形与几何的学习中将给学生带来无穷无尽的直觉源泉 所以，我们要上好几何课！ 教学目标 1. 感受图形世界的丰富多彩。 2．在具体情境中认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征以及分类。 地球—我们的家 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 球 生活中你会常见很多实物，由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗？ 长方体 正方体 圆柱体 球 圆锥体 你熟悉（图1—1）中各种立体图形吗？用线把图形和它们相应的名称连接起来. 球 正(立)方体 圆锥 长方体 圆柱 图1—1 下列实物与给出的哪个几何体相似？ 立方体、长方体、圆柱、圆锥、球等都是 几何体，下面图中的棱柱、棱锥等也是几何体。几何体简称体。 三棱锥 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 四棱锥 五棱锥 六棱锥 面数 棱数 顶点数 图示 三棱柱 五棱柱 十棱柱 三棱锥 五棱锥 十棱锥 填表 5 9 6 7 15 10 12 30 20 4 6 4 6 10 6 拓展： 11 20 11 棱柱的特点 所有侧棱都相等 上下底面形状相同且平行 侧面都是平行四边形 倾斜的棱柱还能叫做棱柱吗？ 满足棱柱的3个条件吗？ 直棱柱，简称棱柱，它的侧面均为长方形，我们本册书只研究直棱柱。 斜棱柱 你能说说圆柱、圆锥、棱柱的形状具有哪些特征？ 相同点 不同点 下底面都是圆， 侧面都是曲面。 有三个面，上、下两底面是形状完全相同、平行的两个圆。 有两个面，上底面缩成了一个点。 相同点 不同点 都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面。 有三个面，上、下两底面都是圆，侧面是曲面。 有多个面，上、下两底面都是多边形，侧面是个数与底面边数相等的长方形。 1.围成球的面有 个； 2.圆柱由___个面组成，这些面相交共得____条线；圆锥的侧面展开图是____； 3. 正方体有_____个顶点，经过每个顶点有____条棱，这些棱都_____； 4.直棱柱的侧棱都____ ，底面都____ ，侧面都是____ 。 5.一个六棱柱有___个侧面， ___个底面， ___条棱， ___条侧棱， ___个顶点，侧面是___形，底面是___形。 练习1：填空 (1)(2)(4)(6)是柱体 (5)是锥体 (3)是球体 1 2 3 4 5 6 练习2：给几何体分类 按“柱锥球划”分： 1 2 3 4 5 6 (3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的; (1)(2)(6)一类，组成它们的各面都是平的． 按面的曲或平划分： 1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？你在生活中还见过哪些物体是由两个或两个以上的几何体组成的？举例说明。 思维拓展 2.你能用我们所学的几何体搭出你喜欢的物体吗？把你搭的物体简单地画下来，并写上名称。 如： 圆柱+圆锥 烟囱帽 学过的立体图形的归类: 立体图形 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 …… 圆锥 棱锥 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 …… 1.说出下列几何体的名称： （1） （2） （3） （4） 三棱锥 圆柱 三棱柱 圆锥 （2）像_____; （3）像____; （1）像长方体; 2.观察下列实物图片，它们的形状分别类似于那种几何 体？ （5）像_____; （6）像_____; （4）像 ... ...