青岛版（六三制2017秋） 五年级下册5.20.食物链（含答案）

20.食物链（含答案）五年级科学下册（青岛版2017） 一、填空题 1．由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了_____。 2．如果青蛙被人们扑杀了，水稻会_____，蛇的数量会_____。 3．每一种生物都对_____的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。 4．食物链常从_____开始，到凶猛的_____终止。食物链包含一系列_____和_____的传递过程。 二、选择题 1．由蛇、蝗虫、青蛙、高粱可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ ）。 A．高粱→蝗虫→青蛙→蛇 B．蝗虫→高粱→青蛙→蛇 C．高粱→青蛙→蝗虫→蛇 2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）。 A．动物之间的食物关系 B．生物界中互利的伙伴关系 C．在不同的环境中，动物的生存本领各不相同 3．在食物链“草→羊→狐”中，假如把狐全部消灭掉了，羊的数量会（ ）。 A．不变 B．先下降后上升 C．先上升后下降 4．下图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。有关叙述正确的是（ ）。 A．假如把图中的蛇全部消灭掉，草原上的生态将不会有任何影响 B．能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减 C．太阳能→草→兔→鹰可以表示其中的一条食物链 5．在“草+兔+鹰”这个食物链中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）。 A．增加 B．减少 C．先少后多 6．据统计，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ）。 A．动物疾病 B．敌害太多 C．人类对生态环境的破坏 7．麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（ ）。 A．鹰 B．麻雀 C．小麦 D．蚜虫 三、判断题 1．一个生态系统中生物的相对数量关系为甲＞乙＞丙，这些生物构成了一条食物链，则此食物链最可能是丙→乙→甲。( ) 2．自然界的生态系统中任何一个环节受到了破坏，生态系统都可能会失去平衡。( ) 3．“菜青虫→麻雀→鹰”是一条完整的食物链。( ) 4．一个生态系统中的各种动植物都有一定的关系。( ) 5．每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。( ) 6．为了保护草原上的羊，我们可以大量捕杀草原上的狼。( ) 7．一种植物可能与多种动物有食物联系。( ) 8．每条完整的食物链都由三种生物组成。( ) 四、简答题 依下图请写出一条食物链。 五、综合题 找一找图片中生物间的食物关系，从食物链的角度试分析赤潮现象对人类的影响。 _____→_____→_____ → _____ → _____ _____ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案 一、 1．食物网 2．减产 减少 3．生态系统 4．绿色植物 肉食动物 物质 能量 二、 1．A 2．A 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 三、 1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√ 6．× 7．√ 8．× 四、 水稻→蝗虫→青蛙→蛇 五、 ② ③ ④ ① ⑤ 赤潮生物被海洋动物摄取后，经食物链的传递，最终进入人体，进而对人类的健康和生命安全造成威胁。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 ... ...