沪教三年级数学下册应用题汇总 三年级应用题主要是解决两步计算的实际问题，解决行程相关问题，解决有关长方 形、正方形周长、面积计算的简单实际问题。 主要题型有以下几种： ①复合应用题 ②平均问题 ③归一问题 ④归总问题 ⑤行程问题 ⑥倍数问题 ⑦几何问题 现在分别对以上几种应用题题型进行详细讲解 复合应用题：有两个或两个以上的基本数量关系，用两步或两步以上运算解答的应用题叫做复合应用题。 例1．原价146元的长毛绒玩具现在售98元，刺猬们买168个这样的长毛绒玩具可以比原来节约多少钱？ 分析：先算出现在的售价比原价便宜多少元，然后再乘以需要买的数量就是一共可以节约的价格。即： （146-98）×168=8064（元） 答：刺猬们买168个这样的长毛绒玩具可以比原来节约8064元钱。 例 2：某服装厂原计划 18 天生产 900 件上衣，结果提前 3 天完成，实际每天比原计 划多生产多少件上衣？ 分析：分别求出实际和原计划每天生产多少件上衣，然后相减。即： 900÷18＝50(件) 900÷(18－3)＝60(件) 60－50＝10(件) 答：实际每天比原计划多生产 10 件上衣。 平均问题：用总数量除以与之相对应的总份数，求出平均每份是多少的应用题。 例. 红光水泥厂17天生产204吨水泥。平均每天生产水泥多少吨？25天能生产水泥多少吨？ 分析：先求出 17天平均每天生产的吨数，然后用25天乘以每天生产的吨数，就是25天能生产的吨数。即： 204÷17＝12(吨) 25×12＝300(吨) 答：25天能生产水泥300吨。 三、归一问题：能够根据已知条件，先求出一个单位量的数值，然后再根据题中的条件和问题求出结果叫做归一问题。解决归一问题的关键是求出单位量的数值，题中常出现“照这样计算”、“照这样的速度”等句子。 数量关系：总份量÷份数＝1 份量 例 1：一个修路队 6 天修路 1890 米，照这样计算，如果修路 3780 米需要多少天？ 分析：先求出一天可以修多少米，然后用总长度除以每天能修的长度即需要修的天数。即： 1890÷6＝315(米/天) 3780÷315＝12(天) 答：如果修路 3780 米需要 12 天。 四、归总问题：解题时，先找出总数量，然后再根据其他条件算出所求的问题，叫做归总问题。 数量关系：1 份量×份数＝总份量 例1：一个修路队计划每天修路315米，照这样计算，这个修路队5月份能修多长的路？ 分析：5月有31天，用每天修的米数乘以31天就是总的米数。即： 5月=31天 315×31=9765（米） 答：这个修路队5月份能修9765米长的路。 五、行程问题：三年级行程问题主要是根据路程与速度的公式解答问题。 公式：路程÷速度＝ 时间 路程÷时间＝速度 时间×速度＝路程 例 1：爸爸以每小时 60 千米的速度从家开到市区，3 个小时后到达，回来时爸爸加快了速度，只用了2 个小时到家，爸爸返回时的速度是多少？ 分析：已知去时的速度和时间，求出家距离市区的路程，再根据求出的路程与题目 给的返回时间，求出返回时的速度。即： 60×3＝180(千米) 180÷2＝90(千米/小时) 答：爸爸返回时的速度是 90 千米/小时。 六、倍数问题：甲数是乙数的几倍，求甲数用乘法计算；甲数是乙数的几倍，求乙数用除法计算。“几倍多几”求出这个数的几倍是多少，然后再加上几；“几倍少几”求出这个数几倍是多少，然后再减去几。 例 1：图书馆故事书有 852 本，是童话书的 3 倍，科技书的数量是童话书的 2 倍， 图书馆里科技书有多少本？ 分析：已知故事书是童话书的 3 倍，求童话书的数量用除法计算，科技书是童话书的2 倍，求科技书的数量用乘法计算。即： 852÷3×2＝568(本) 答：图书馆里科技书有568本。 七、几何问题：三年级几何问题主要是解决长方形与正方形的周长、面积相关问题，能够理解题意并灵活运用公式列式计算。 公式：长方形面积：长×宽； 长方形周长： ( ... ...
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