教学主题 第15课 和自信交朋友 执教 教学目标 认知目标：帮助学生理解自信的含义，初步了解自信的意义。 过程方法目标：通过分享成功故事，掌握找到自信的方法，学会主动寻找自信。 情感态度目标：感受到自信所带来的愉悦体验，增强自己一定能成功的信念。 教学重点 认识到自信是成功的必要条件，学会寻找自己的优点。 教学难点 帮助学生养成寻找自己优点的习惯，增强自己能行的信念。 教学准备 1.准备计时器；2.学生课前制作“成功拼图”；3.制作多媒体课件。 活 动 过 程 课堂设计 修改案 1.热身导入(5分钟)。 (1)同学们，你们都会鼓掌吧！今天老师和你们玩一个小游戏“30秒鼓掌”。你们先猜一猜自己30秒能鼓掌多少次？将数字写在一张纸上。 (2)教师秒表计时，学生努力鼓掌，并将游戏结果写在刚才的纸上。对比前后数字，学生谈谈自己的发现。 (3) 小结：同学们，很多事情并没有想象中的那么困难，只是我们都低估了自己的实力，只要相信自己，敢于尝试，和自信交朋友，我们都能成功。 【设计意图】通过暖身游戏，活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，在游戏中初步认识自信。 2.体验活动(10分钟)。 (1)最近一位名叫小明的同学遇到了一些烦心事，但最后却在几张照片的帮助下成功完成了自己的任务，这是怎么回事呢？我们一起听一听小明的故事。(多媒体播放录音) (2)听完故事，与同桌讨论：小明为什么成功？老照片对小明起到了怎样的作用？ (3)小结：曾经成功的画面历历在目，激励着小明重拾信心，相信自己，勇敢尝试，最终获得了成功，这就是自信的力量。 【设计意图】通过故事，联系自身生活经历，思考自信的意义。 3.主题探索(15分钟)。 (1)学生以4人小组为单位，分享并交流课前制作的“成功拼图” 课件出示讨论要求： 1)1名组员交流时，其他组员耐心倾听，通过手中贴纸“大拇指”为交流的组员点赞。 2)每位组员分享1则成功经历背后的精彩故事。 3)故事分享结束后，每组推荐1名组员全班交流。 (2)小结：每一次的成功不仅给你们带来了快乐，也让老师和父母感受到了你们的成长与优秀，你们真是大棒了！在你们的故事中，老师还发现很多同学在成功的道路中遇到了些困难， 但是你们始终坚定信心，勇住直前，摆脱逆境，老师相信未来你们的拼图会越来越丰富，也一定会创造更多精彩的故事！ 【设计意图】制作拼图，交流故事，为同伴点赞，学生在愉快的活动中享受同伴的赞许，树立自信心。 4.总结回顾(5分钟)。 (1)每一次成功都换来满满一份自信。有了自信就有了接受挑战与战胜困难的勇气，因为自信，人也更易成功，那么怎样培养自信？ (2)经常关注自己的优点和成就，多与自信的人交往，树立自信的外部形象，养成预习的好习惯，应对新知识游刃有余。 (3)小结：同学们，只要与自信交朋友，只要相信自己，大胆尝试，不怕困难，你就可以创造奇迹，你就可以到达成功的彼岸。 【设计意图】讨论中引导学生思考培养自信的方法，教育学生主动培养自信心。享受成功的喜悦，增强自信。 课后延展 生活成长学习中，你定有许多特长吧！将它们制作成一张特别的海报，向同学们宣传独一无二的你！ 【设计意图】制作成长海报，记录成长历程，享受成功的喜悦。 板书设计 和自信交朋友 经常关注自己的优点和成就。 多与自信的人交往。 树立自信的外部形象。 养成预习的习惯，应读新知识就游刃有余了。 课堂观察 教学反思 ... ...
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