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课件网) 二分裂 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 原核细胞： 真核细胞 1、 细 胞 分 裂 的 方 式 （产生体细胞） （产生生殖细胞） 温故知新： （产生体细胞） 人体有23对染色体，精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成子代个体。如果精子和卵细胞的染色体数不变，那么子代个体的染色体数会是什么样呢？ 46 受精卵 新个体 父 母 （有丝分裂） 92 92 46 受精 （有丝分裂） 假设: 配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的 精子 46 卵细胞 46 × 提出问题 46 卵细胞 受精卵 新个体 父 母 精子 46 46 受精 46 （有丝分裂） ？ ？ 作出推理 46 卵细胞 受精卵 新个体 父 母 精子 46 46 受精 46 23 23 （有丝分裂） 第2章 基因和染色体的关系 2.1 减数分裂和受精作用 一、减数分裂 教学目标： 1．通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片及精子或卵细胞的形成过程示意图，归纳、概括减数分裂的概念及过程； 2．模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义； 3．举例说明受精过程； 4．阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传的重要意义。 教学重点： 1、减数分裂的概念及过程； 2、受精作用的过程； 3、减数分裂和受精作用对于生物遗传的重要意义。 教学难点： 1、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片； 2、建立减数分裂中染色体变化的模型； 3、减数分裂和受精作用对于生物遗传的重要意义。 体细胞 配子 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。 讨论： 1. 配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？ 2. 针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？ 配子的染色体与体细胞的染色体的区别在于： ①配子中的染色体数目是体细胞中的一半； ②配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。 问题探讨 魏斯曼预言 与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼（A.Weismann，1834—1914）从理论上可以预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实。 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂———减数分裂。 睾丸 1、精子的形成过程(教材P19) 场所： 大量精原细胞 有丝分裂 精子 精原细胞 （原始生殖细胞） （成熟生殖细胞） 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子 有丝分裂 变形 在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫作减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。精细胞在经过变形，就形成了成熟的雄性生殖细胞———精子。 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 染色体复制体积增大 1个精原细胞 有丝分裂增殖 均裂 均裂 间期 减Ⅰ 减Ⅱ 减数分裂前的间期： 精原细胞 初级精母细胞 间期：完成DNA复制和有关蛋白质合成 （染色体复制，体积增大） 成为初级精母细胞。 减Ⅰ前期： 同源染色体配对(联会)，形成四分体 四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换 同源染色体： 四分体： 联会后的每对同源染色体中含有四条染色单体。 联会： 在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。 配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫作同源染色体。 重点概念：同源染色体、联会、四分体(教材P20) 减Ⅰ前期 1个四分体 1对同源染色体 1对同源染色体 1个四分体 1个四分体 = 同源染色体 = 染色体 = 染色单体 = DNA分子 1对 2条 4 ... ...
