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课件网) 八年级下册 单元复习 第四单元 崇尚法治精神 单 元 结 构 知识梳理 知识梳理 课 标 要 求 课标要求 1.理解我国公民在法律面前一律平等。 2.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。 3.理解维护社会公正对于社会稳定的重要性。 课标要求 重 点 知 识 知识梳理 自由平等的真谛 无法治不自由 法眼看 平等 人们对自由的向往 法治与自由关系 平等的含义 法律面前人人平等 同等情况同等对待 不同情况差别对待 平等享权利与履义务 没有特权 自由的含义 拥有自由的意义 自由受必要的限制 平等的意义 第七课第一框 知识导图 知识梳理 关于自由 自由的含义： 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。 自由的体现： 自由在法律上的体现就是我们所享有的和正当行使的各项权利。 除了法律，还有纪律、规则、道德等的约束 政治 权利和自由 人身自由 财产权 受教育权 …… 知识梳理 法治和自由的关系 法治和自由相互联系不可分割 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 《中华人民共和国宪法》 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 《中华人民共和国集会游行示威法》 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违法法律可能失去自由的代价 法治是自由的保障，人们的合法自由和权利不受非发干涉和侵害 知识梳理 平等的含义 在法律意义上，平等具有两层含义： 在法律意义上 平等的内涵 同等情况同等对待 不同情况差别对待 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 注意：离开”差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“均等”,这一思想会造成形式的平等，而实质的不平等。平等不是绝对的，绝对的平等是不可能实现的。 知识梳理 平等的意义？（重要性） ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。。 知识梳理 法律面前人人平等的表现※ ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 知识梳理 自由平等的追求 珍视自由 依法行使权利 珍惜权利 知晓 认识 行使和维护 践行平等 抵制不平等 反对特权 平等对待他人 守、找、靠、树 落实平等原则 第七课第二框 知识导图 知识梳理 怎样珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） ②珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 知识梳理 思考：那什么是特权？特权表现在哪里？后果如何？ ①含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 ②表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 思考：追求特权有什么后果？ ③后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 思考：以上案例告诉我们践行平等的正确态度是什么？ 践行平 ... ...
