课件编号15524121

小学道德与法治 六年级上册3.6人大代表为人民 第2课时 教学设计

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:小学教案 查看:33次 大小:18032Byte 来源:二一课件通
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人民代表为人民 第2课时 一、教学目标 1.情感态度与价值观目标:积极行使民主权利,积极参政议政。 2.能力目标:掌握参政议政的方法。 3.知识目标:了解我们可以参政议政的方面和参政议政的途径,能够珍惜自己的民主权利,积极参与政治生活。 二、教学重点及难点 重点:了解我们可以参政议政的方面和参政议政的途径。 难点:能够珍惜自己的民主权利,积极参与政治生活。 三、教学用具 多媒体设备 四、教学过程 【新课导入】 两会专辑:今天,你关注两会了吗? 提问并导入:你关注两会吗?全国人民代表大会召开期间,你在做什么呢?我们可以做什么呢? 设计意图:视频导入,激发学生学习的兴趣。 一、参政议政的方面 1.明辨是非:有人说,我们作为公民,只能是珍惜手中的选举权利,投票选出自己心目中的人大代表,选出人大代表以后就由人大代表去行使国家权力了,我们就不需要再做什么了……你赞同这种说法吗?请说明理由。 2.我们是场外“代表”:关心国家大事,不仅仅是人大代表的职责,其他公民也可以积极建建言,参政议政。这既是公民应有的权利,也是公民自觉承担社会责任的体现。 3.场外“代表”大讨论:作为公民,我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢? 4.观察与发现:这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现? 5.总结归纳:作为公民,我们可以就我们关心的国家、社会等问题提出我们的建议。 (1)国家重大事项我们可以参与讨论 (2)社会发展、身边问题我们可以建进言献策 设计意图:让学生懂得关心国家大事是每一个公民的责任,并帮助学生了解我们可以针对国家、社会上的哪些事情提出自己的建议。 二、参政议政的方式 7.社会小镜头:朱先生参政议政。 7.小组讨论: (1)你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大事的? (2)作为一名场外“代表”,我们可以怎样行使自己的权利,积极建言、参政议政呢? 8.建言献策有办法:我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。 (1)在政府网站留言 (2)给人大代表写信建言 (3)参加听证会 (4)参加民主评议会 (5)拨打政府热线 (6)通过新闻媒体反映意见与建议 设计意图:掌握建言献策、参政议政的具体方式和途径。 9.北京市居民用水价格调整听证会: (1)从整个听证会的参与人、听证流程中,你发现了什么?你获得了什么样的启示? (2)你认为公民参政议政有什么样的作用和好处? 设计意图:通过展示听证会的详细流程,让学生直观感受听证会的民主,从而懂得参政议政的重要性。 10.小提示:国家的兴旺与每个公民息息相关,公民参政议政是权利也是责任:它不仅有利于政府听取广大人民的意见,更好地实现民主、科学决策,管理好国家事务;也有利于我们更好地表达自己的愿望,维护自身的合法权益。 11.阅读角:全国人大常委会回函小学生立法建议。 12.小讨论:从两个案例中,你知道了什么?有人说作为中小学生的我们,没有办法参政议政,你同意这种说法吗? 13.小提示:参政议政并不仅仅是成年人的事,作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题,我们可以通过不同的方式提出来。 三、试一试,我也来参政议政 14.小组合作:我也来建言献策 请你与小组成员进行合作,针对一个你们感兴趣的问题,描述问题并提出相应的解决措施,形成提案。 问题:_____ 解决的措施:_____ 15.评选最佳场外“代表”:请根据各小组所提的问题和解决问题的措施,评选出你认为所提提案最好的一个小组。 16.活动园:参政议政,人人齐参与 除了提案这种形式,我们还有很多方式可以提出我们的建议,发表我们的看法。请你选择其中的一种,围绕你所关心的社会问题,提出你的希望或建议。 我选择的方式:_____ 我想反映的问题或表达 ... ...

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