《小小少年》教学设计 教学目标 知识与能力: 学会歌曲,并能用二声部合唱副歌部分,注意声部的和谐,音准与节奏。 过程与方法: 在歌曲演唱中掌握附点八分音符的节奏。 情感与价值观: 能用富有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观向上勇敢地面对生活的挫折与困难,充满阳光的帅气少年形象。 教学重点 1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。 2、二声部的合唱教学。 教学难点 1,掌握新的节奏型:附点八分音符; 2,二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。 教学课时:一课时。 教学准备 电子琴、多媒体课件。 教学过程 组织教学 师: 同学们，你们平时喜欢看电视,电影,动画片 除了剧情,还有什么能吸引你呢 生:主题曲,插曲. 师:那谁能来唱一唱你脑海中的影视歌曲或者影视插曲呢 游戏环节:听歌曲说歌名,比比谁最快.(播放熟悉的影视插曲,并让同学们听歌曲说歌名) 师:同学们都说得很好,那么今天我们就一起来学习一首影视插曲《小小少年》。 二,了解歌曲 播放电影《英俊少年》的片段。（大家听的懂吗？） 师：我们再来听一遍中文版的，相信大家就能听懂了，听的时候思考：歌曲中少年唱出了怎么样的情绪？ (情绪：乐观向上、有朝气。并有一些淡淡的烦恼。) 师：歌曲中的少年究竟遇到了怎么样的烦恼？让我们来了解一下电影《英俊少年》 .(故事简介) 三,新歌教学 1,师：对照歌谱，你能找出歌曲中新的节奏型吗 。 生：附点八分音符。 附点八分音符的学习: 这个音符是八分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点八分音符,它与八分音符的区别就多了一附点,为了强调这附点,所以在名称上把附点放在前面称附点八分音符。在唱奏中,对带附点的音时值要唱得长点,力度强调重些,而附点后面的音时值唱得短点,力度弱些。下面请同学们听老师范唱一遍。 师：你们觉得附点八分音符听起来像什么？（腿脚不便的人走路）可模仿，突出前音重长，后音轻短。 学唱歌曲 A 唱谱，跟琴教唱，第二遍模唱，可用LU…… B 将歌词带进来唱， C 将唱的不好的地方，难点小节单独唱， 3 再次演唱，注意刚刚的难点的地方，同时将一开始讲的歌曲的情绪带进来，非常有朝气，乐观向上，有一点淡淡的忧伤。(注意情绪,和句子的强弱,有弱起小节的感觉) 四 拓展练习 在旋律唱得熟练的基础上学习二声部。 1师:同学们不愧个个都是金嗓子,刚才的歌曲唱得好极了,老师想为歌曲增加一点难度,同学们又没有信心来挑战呢 (出示合唱谱) 2 学生跟琴唱低声部旋律，先唱谱，再模唱，再唱词 提要求演唱:音准与节奏。注意附点八分音符。 3、二声部合作演唱 ⑴师:同学们唱得真好,既然是二声部旋律就是要两声部一起合唱,下面请高、低音同学随琴用“LU”轻声慢速合唱二声部旋律。 (2)师：同学们唱得真好听，下面请同学们加上歌词跟着老师一起唱. 生：好。 4 师：世上最美的声音是人声，同学们唱的可真好。 六小结 师：随着我们一天一天的长大，各种各样的烦恼会越来越多。 《小小少年》这首歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼但在歌曲中所表现出的是小小少年是一个充满欢乐、心情愉快、乐观向上的一个阳光帅气的少年。我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者! ... ...
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