2023高考历史二轮复习“特点类”题型的答题技巧

2023高考历史二轮复习———�特点类”题型的答题技巧 一、考情分析 年份 主题 设问 2014Ⅰ卷 宋应星、牛顿二人科技成果（明清/17-18世纪） （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（15分） 2014Ⅱ卷 清朝东北地区移民过程 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。(12分) 2016Ⅱ卷 全球国际人口迁移VS16世纪以来中国海外移民 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。(17分) 2017Ⅱ卷 清政府在雍正年间VS 19世纪70年代矿业政策 （2）根据材料并结合所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。（10分） 2018Ⅱ卷 我国历史上种植利用大豆VS大豆在美国广泛种植 （1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分） 2019Ⅱ卷 清代海关税率的变化 （2）根据材料三并结合所学知识，简析1950年中国海关税率调整的特征和意义。（10分） 2020Ⅱ卷 清代治理永定河 （2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。（15分） 2020Ⅲ卷 西周时期都城VS古希腊城邦 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分） 2021年甲 中国的对外贸易 （2）根据材料三，概括1950～1957年中国进出口贸易的特征。（7分） 2022年乙 中日科技发展对比 （1）根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。（8分） 二、解答历史材料主观题的四步骤 第一步：读--“四读法”，带着问题读材料 按顺序读题引、读设问、读正文、读出处。 第二步：审--“四定法”,破解材料解析题 审设问：定向词 、答法词 、限定词、定位词。 第三步：抓--抓关键词 第四步：写--答案呈现应 “五化” （1）要点化 （2）序号化 （3）段落化 （4）整洁化 （5） 学科用语专业化 三、特点题概念和设问词 “特点”：指人或事物所具有的独特因素（与众不同），其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别中得出结论。 设问词：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。 四、解题方法 方法一：利用系统思维，拆分要素, 走出思维困境 第一步：拆分系统 → 要素归类 → 结构思考 拆分的具体步骤： ①拆分要素：将整体的事物拆开分解，看看里面包含了哪些要素？ ②归纳关系：要素之间的关系是怎样的,建立一个简单结构。 ③结构思考：这个结构映射到大脑里，就是思维结构或者思维的框架。 第二步：层级表达，即概念转换+描述 说明：1→2→3：层级表达，即概念转换+描述 从下往上，分类表述，概念转换（概念上位转换：小概念→大概念，a→A； 概念同级同义转换：A1→A2，要求向教材专业术语靠拢） 答案要点，由2、3层级构成 【答案语言性转换】 1：人物类：把一个人概括为一类人 2：事情类：把一件事概括为一类事 3：时间类：早、晚、较早、较晚、历史悠久、完善、渐进 4：地方类：偏远、边疆、邻近、内地、沿海 5：文化类：佛教、道教———文化，结婚--民族融合；中外文化交流 6：器物类：科技、生产力 7：对抗类：生产关系、矛盾尖锐、矛盾激化 8：经济类：商帮、资本主义萌芽、工商业市镇、城市化、财政 9: 法律类：运用相关法律（看见法律都这么写） 10:机构类：设置相关机构（看见机构都这么写） 方法二：答题套路：（拆分要素+套路化表达） 从历史事件的构成要素角度分析：一般来说，根据构成要素概括特点，可从以下几个方面思考： （1）背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式做 ... ...