《森林水车》教案 教学目标 1.学唱歌曲《森林水车》。 2.掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。 3.通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱大自然的思想情感。 教学重难点 学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。 教学过程： 1、谈话导入 同学们，现在的时代是一个日新月异的时代，技术在不断进步、更新，但同时一些事物却不知不觉地被新的更好的事物所取代。比如水车，（板书）有谁见过？（生说自己对水车的认识，师出示图片）这就是我们在旅游景区见到的水车，在我们的生活中已经很少能见到水车了，它已经被更好的事物所取代，大家知道是什么吗？（抽水机）在古代,水车是农村里最常见的大型灌溉工具，人们用它将水从低处运到高处。（出示第二张图）大家可以尽情想象，在高高的水车架上，人们脚踩着水车，高兴地唱着歌，清清的泉水从脚下汩汩地流向高处，流进稻田，那是多美的一幅画卷啊！同学们，今天就让我们一起来学习一首关于的水车的歌曲（点PPT板书补充“森林”）。 2、发声练习 过渡：在学习歌曲之前，我们活动活动嗓子，全体起立，背立直，肩打开，眼平视。 1=C--F 4/4 13 5 3 1 - | 13 5 3 1 -|| mi ma mi ma 3、感知歌曲 1、初听歌曲 （接下来，我们来初步聆听这首歌曲，请同学听完后，回答我下面两个问题：A、歌曲的速度、情绪？B哪段旋律让你印象深刻？） 生：较快、欢乐..... 2、出示乐谱，认识2/2拍及强弱规律（板书） 3、再听音乐，边划拍，边思考歌曲分为几个部分？ 生：2个部分 过渡：现在就让我们一起走进歌曲，歌唱其中的美妙和快乐吧！ 4、学唱歌曲 1、第一乐段 （1）读歌词 （请同学们齐读第一段歌词，师评价，指出不足，师示范，生接） （2）师弹琴教唱 （现在老师以两小节一句弹旋律，你们填词.及时指出#，并板书..同学们的乐感真棒,那老师加大难度，老师弹4小节一个乐句，同学们听清楚了，看大家能不能唱得准确） （3）教情感 （4）生跟琴唱（同学们全体起立） 过渡：同学们唱得很棒，但是我们还只是完成歌曲的一半，还有更美的旋律等着我们呢！ 2、第二乐段 （1）观察乐谱（点ppt）问：这一乐段有什么特别的音乐记号？ 生：小倒三角形、顿音 （2）教唱顿音部分 师：那你觉得顿音应该怎样来演唱呢 请你来示范一遍。 生:55 55 i 5 师:很好,可以再把声音唱的有弹性一点,(师唱) 师:唱的很准确,大家也来一遍吧,模仿水车飞转的声音吧! (学生唱”咕噜咕噜咕隆”部分) （3）解决“4 4 2 7”的音准和演唱难度 （4）解决最后一句话中休止 师：这一句和第一段哪个地方相似？并说出不同处 （5）完整演唱第二乐段 师：让我们也带着喜悦的心情来完整演唱这一乐段 （6）复习第一乐段 这一乐段大家已经学的很棒，那你们还记得第一乐段吗？ 五、完整演唱 1、师弹伴奏，生轻声跟唱 师：大家已经基本学会这首歌，让我们放声尽情地歌唱吧，第一乐段我们要唱出森林的宁静和美好，第二乐段唱出欢快和兴奋！ 2、再次跟琴唱 3、无伴奏，分男女轮唱 六、拓展与表现 1、 师：有歌就有舞，这么美的歌曲，我想大家都会情不自禁地随音乐动起来，但是为了让画面更和谐，我们一起来编创几个声势动作。（随音乐律动） 2、 通过对此歌的学唱，我们收获了什么？ 生畅所欲言 师小结： 这节课我们学会了《森林水车》，在演唱《森林水车》的感觉中，感受到了劳动中的愉快，也感受到了森林默默为人类服务与奉献的精神 ，我们知道水车能够勤勤恳恳，愉快工作，老师也希望同学们跟水车一样，能够勤勤恳恳，愉快学习！ ... ...
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