课件编号15531407

小学道德与法治 六年级下 4.8科技发展 造福人类 第三课时教学设计(表格式)

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:小学教案 查看:50次 大小:4953449Byte 来源:二一课件通
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《科技发展 造福人类》 第三课时 一、教学目标 1.知道科技是实现梦想的重要力量,感受中国人对科技梦想的追求。 2.理解科学精神的第三个维度是人文精神,感受到科技的强大和美好,产生热爱科学的情感。 二、教学重难点 知道科技是实现梦想的重要力量,感受中国人对科技梦想的追求。 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课程导入(3分钟) (一)展示学习目标 (二)畅所欲言 1.展示课件: 2.提问:西游记里的仙术可以用哪项科技来实现? 4.引导回答: 整体了解所学内容 学生观察思考。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 通过生动的图片,能够吸引学生的注意力,让学生感受到科技的力量。 小结过渡:科技让梦想成真。 探究新知 (一)人类的飞天梦(10分钟) 活动一:看图说故事 1.展示课件: 2.提出问题:请你说说图片上的人物是谁,他身上发生了什么故事? 3.讲解: 中国神话中的嫦娥,传说,嫦娥因偷吃了后羿的不死药而飞升至月宫,从此无法与家人相见。 古希腊神话中的伊卡洛斯,与父亲代达罗斯使用蜡和羽毛造的翼逃离克里特岛时,他因飞得太高,双翼上的蜡遭太阳融化跌落水中丧生; 阿拉伯神话中侯塞因王子,他在商人那买到的波斯飞毯,谁要是坐在飞毯之上,想飞到哪里,飞毯就会带他飞到哪里。 4.提出问题:这些神话表达了人们什么样的梦想? 5.引导回答:飞天。 6.追问过渡:那这个梦想是怎么实现的呢?我们一起来看看。 活动二:绘制时间轴 1.展示课件: 2.提出问题:这组图片展示了“人类对飞行的探索”,请你按照时间先后给它们绘制时间轴。 3.展示课件: 4.播放视频:人类探测器首次软着陆彗星 5.提出问题:从人类飞天的历程中,你感受到了什么? 6.预设:学生畅所欲言。 学生认真观看PPT,结合自身的知识储备进行分享。 学生根据图片进行时间轴绘制。 学生认真观看视频,并畅谈感受。 通过神话故事,让学生感受到人类一直有飞行的梦想。 通过绘制时间轴,能够让学生对人类的飞行探索有一个大致的时间概念,既感受到人类对飞行的渴望,又感受到人类一直在探索,一直在为实现梦想而努力。 通过视频,让学生直观看到人类为飞行梦想做出的科技尝试,感受到科技的力量。 总结过渡:人类仰望星空,梦想飞天,但是梦想的实现往往离不开艰苦卓绝的努力,正是人类的大胆尝试、勇于探索,最终实现了飞天梦。我们中国人也在这条飞天的道路上努力前进着。 (二)中国的航天梦(10分钟) 1.提出问题:你知道中国航天第一人是谁吗? 2.展示课件: 3.讲解:明朝洪武年间。有一位曾被朱元璋封为万户的人,名叫陶成道,是浙江金华人。他熟读诗书,但不去投考元季功名。因为他不爱官位,爱科学。一次炼丹中发生爆炸事件,引发他研究火器的兴趣,后来,终于试制出火器。后来,他成为明朝开国功臣,朱元璋封他“万户”。晚年,陶成道想利用这两种具有巨大推力的东西,将人送上蓝天,去亲眼观察高空的景象。为此,他做了充分的准备。 晚年一天,他手持两个大风筝,坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上。然后,他命令他的仆人点燃第一排火箭。 只见一位仆人手举火把,来到陶成道的面前,心情非常沉痛地说道:“主人,我心里好怕。” 陶成道问道:“怕什么?” 那仆人说:“倘若飞天不成,主人的性命怕是难保。” 陶成道仰天大笑,说道:“飞天,乃是我中华千年之夙愿。今天,我纵然粉身碎骨,血溅天疆,也要为后世闯出一条探天的道路来。你等不必害怕,快来点火!” 仆人们只好服从陶成道的命令,举起了熊熊燃烧的火把。 只听“轰!”的一声巨响,飞车周围浓烟滚滚,烈焰翻腾。顷刻间,飞车已经离开地面,徐徐升向半空。 正当地面的人群发出欢呼的时候,第二排火箭自行点燃了。突然,横空一声爆响,悲剧发生了。只见蓝 ... ...

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