课 题 《新年好》 课 时 一课时 课 型 新授唱歌课 教 学目 标 指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。2、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。 重难点 教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。二、培养学生创造性地表现歌曲。教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。 教学方法 示范法、练习法、教唱法 教学具准 备 录音机、磁带、电子琴、多媒体课件 教过程 一、组织教学。1、师生用歌声互相问好!2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗 听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学(其它学校)的同学都要好，是不是 生：是!(大声地说)小兔子(一只木偶由老师操纵)：是谁在说大话呀 师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小(实验小学)的同学比一比，比什么呢 小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活(悄悄地说)。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧!你们想想可用什么动作来表现开火车 (个别提问3-4人)火车头呢，可用什么动作 (个别提问2-3人)3、选择2种开火车的方式进行游戏。(全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。)二、节奏练习。1、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师│我是 老师│我们 大 家│做朋 友-‖。2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏3/4×× ×× │×× ××│×× ×× │×× ×-‖(师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读)。三、歌曲教学。1、听录音范唱2、教师范唱，学生跟唱3、男女合唱4、分组演唱5、全体整体演唱四、创编活动。为歌曲分小组创编动作进行表演，对表现好的小组给予表扬。五、小结。 板书 新年好 教后反思
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