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课件网) 植物与环境 01 第一课时 植物生长最基本的需求是什么？ 阳光、水、温度、空气…… 回忆一下栽培植物的经验，从中找找答案吧！ 放在窗台边的绿豆幼苗，一段时间后倾向了一侧，这是为什么？ 这和阳光有关系吗？ 如果把盒子左右调换位置…… 植物生长需要光，光照对植物有影响。 作出假设 分组讨论、设计实验方案。 设计方案 两盆长势一样的同一种植物（绿豆苗），两个相同大小、能罩住植物的纸箱，剪刀。 实验材料 探究植物的向光性 a.用剪刀在两个纸箱的一个侧边各开一个边长5厘米左右的小孔，再去掉纸箱的底部。 实验步骤 使用剪刀要注意安全！ b.将两盆长势一样的绿豆苗都放在阳光下的同一个地方。 c.将两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗上，使得两个纸箱侧面的开孔各朝向相反的方向。 d.连续观察绿豆苗的生长变化。 e.换其他植物的幼苗，重复上述实验。 连续观察，将植物的生长情况记录在活动手册中。 实验记录 说一说植物的生长情况，是否验证了假设。 实验汇报 当光照方向发生变化时，植物幼苗为了获得更多的阳光也不断调整生长方向，朝向阳光倾斜。 植物生长具有向光性。 小 结 仿照上述步骤，设计验证植物生存需要水的实验方案。 设计实验 搜集有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。 课后作业 02 第二课时 植物有哪些最基本的生存需求？ 汇报：搜集的有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。 动物应对四季变化会有迁徙或者换毛等行为，植物是怎样应对这种变化的？ 观察植物的四季变化 植物的外部形态在一年四季中有什么变化？这种变化对植物的生存有什么作用？ 植物在春天发芽、长叶；夏天植物枝繁叶茂，秋天植物果实成熟，树叶开始凋落；冬天气温低，枝干光秃。 这一过程中，“落叶”的秘密是要么叶子死了，要么环境变化了，例如气温变低、光合作用弱，叶子很容易消耗植物储存的营养，落叶对植物自身生存更有利。这是植物应对四季变化而产生的变化之一。 观察比较喜水植物和耐旱植物 绿萝和仙人掌外形各是什么样？ 它们适合生活在什么环境中？ 它们的外形与生活环境有什么关系？ 外形上：绿萝的茎细长，圆柱形，叶子宽大、呈心形。 生活环境：绿萝生活在树荫下，潮湿的地方。绿萝的叶子是主要的蒸腾部位，吸收的大部分的水从这里跑掉，因此绿萝的叶子宽大。 外形上：仙人掌的茎粗大，圆柱状，含水分多，叶子又尖又细，像刺。 生活环境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨的地方。仙人掌长期生长在缺少雨水的沙漠里，叶子变成了针状或刺状，可以最大限度地减少水分蒸腾。 根据绿萝和仙人掌的外形特征和生活环境，类推水葫芦和骆驼刺在结构形态上的区别。 水葫芦 骆驼刺 介绍更多的喜水植物和耐旱植物，说一说它们在结构形态上的区别。 观察、比较不同环境地带的植物 草原植物 沙漠植物 海洋植物 寒带针叶林 寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、浩瀚（hàn）海洋的环境各有什么特点？生活在不同环境中的植物的形态各有什么特点？ 沼泽植物 热带雨林 沙漠的植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂。 草原的植物是一种地带性植被，生长旺盛。 热带雨林是常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密。 不同的环境地带，植物的形态都不一样。 海边沙滩 干热沙漠 寒冷极地 黑暗海底 很长的根、粗大的茎、像针尖一样的叶 身体扁平，头部有会发光的捕食器 白色的、厚厚的皮毛 宽大的脚掌，可以闭合的鼻孔 带气室的果实，可漂在水面 连一连 ... ...
