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课件网) 祖国呵， 舒婷 我亲爱的祖国 归纳 背景 阅读 扩展 作者 第二节学习目标 继续学习诗歌的朗诵 了解朦胧诗的特点。 掌握运用意象分析含义的方法。 继续学习朗读 一、停顿。诗歌诵读要有音节的停顿和标点符号间长短不同的停顿，这样才会有抑扬顿挫的节奏感。 二、语速。情感不同，诵读的速度也应该不同。一般，高兴、激动、愤怒、焦急、紧张、慌乱时语速较快；悲伤、失望、痛苦等时语速较慢。值得注意的是一片文章中语速快慢会交替进行，才会富于节奏感。 三、语调。指声音的高低升降。一般类型有：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型。 四、重读。某些词语为了突出，为了强调，为了更好地抒发感情要念得比较重。 朗读第一节 我是你河边上／破旧的／老水车， 数百年来／纺着疲惫的歌； 我是你额上／熏黑的／矿灯， 照你在历史的隧洞里／蜗行———摸索； 我是干瘪的／稻穗；是失修的／路基； 是淤滩上的驳船。 把纤绳／深深 勒进你的／肩膊； ——— 祖———国———呵！ 朗读第二节 我／是贫困， 我／是悲哀。 我／是你祖祖辈辈 痛苦的希望呵， 是“飞天”袖间 千百年来／未落到地面的／花朵； ——— 祖国呵！ 朗读第三节 我是你／簇新的理想， 刚从神话的蛛网里／挣脱； 我是你雪被下／古莲的胚芽； 我是你／挂着眼泪的／笑涡； 我是新刷出的／雪白的起跑线； 是／绯红的黎明 正在／喷———薄； ——— 祖———国——— 呵！ 朗读第四节 我是你的／十亿分之一， 是你／九百六十万平方的／总和； 你以／伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、 深思的我、—沸腾的我； 那就从／我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、—你的荣光、 你的自—由； ——— 祖国 呵， 我亲爱的／祖———国！ 全文朗读 我是你河边上／破旧的／老水车， 数百年来／纺着疲惫的歌； 我是你额上／熏黑的／矿灯， 照你在历史的隧洞里／蜗行———摸索； 我是干瘪的／稻穗；是失修的／路基； 是淤滩上的驳船。 把纤绳／深深 勒进你的／肩膊； ——— 祖———国———呵！ 我是你／簇新的理想， 刚从神话的蛛网里／挣脱； 我是你雪被下／古莲的胚芽； 我是你／挂着眼泪的／笑涡； 我是新刷出的／雪白的起跑线； 是／绯红的黎明 正在／喷———薄； ——— 祖———国——— 呵！ 我／是贫困， 我／是悲哀。 我／是你祖祖辈辈 痛苦的希望呵， 是“飞天”袖间 千百年来／未落到地面的／花朵； ——— 祖国呵！ 我是你的／十亿分之一， 是你／九百六十万平方的／总和； 你以／伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、 深思的我、—沸腾的我； 那就从／我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、—你的荣光、 你的自—由； ——— 祖国 呵， 我亲爱的／祖———国！ 了解朦胧诗的特点 一、朦胧诗的产生时间 二、朦胧诗的诗歌特点 三、朦胧诗的代表诗人 四、朦胧诗的精神内涵 关于朦胧诗 朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物：北岛、舒婷、顾城。 朦胧诗派”精神内涵的三个层面 一揭露黑暗和社会批判。 二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩。 三是在人道主义基础上建立起来的对“人”的特别关注。 抓住意象分析朦胧诗 一、什么是意象？ “意象”是诗词中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面。所谓“象” 包括景、物、人的活动。“意”是指作者的思想感情或价值取向。“意象”就是物加上作者的情感或志向。托物抒情或托物言志就是“象” 与“意”的结合。 二、朦胧诗中的意象特点？ 朦胧诗 ... ...
