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课件网) 2.1 小鸟，小鸟 1.通过演唱《小鸟小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天、对大自然的热爱之情。 2.掌握6/8拍的律动，并能跟随老师的指挥图示有表情地演唱。 3.学习二声部合唱，体会合唱艺术的和谐美。 学习目标 丹顶鹤 相思鸟 海鸥 猫头鹰 百灵鸟 红头啄木鸟 刘庄，1932年出生于上海市，女作曲家。自幼随父学习钢琴。中学时随麦克洛克学习钢琴。1950年考入上海音乐学院作曲系学习，师从丁德善、桑桐、邓尔敬教授。毕业后作为研究生被派往中央音乐学院，在苏联专家古洛夫作曲班上学习。1958年9月任上海音乐学院作曲系助教。两年后调中央音乐学院作曲系任教。1970年调中央乐团从事专业。 作者简介 1、这首歌曲表达了怎样的情绪？ 这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。 2、这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？它的强弱规律是什么？ 6/8 拍 是以八分音符为一拍，每小节有六拍 6/8 的强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱 音乐知识： 歌曲节拍为6/8拍 每一乐句都为最后一拍起 唱，即在弱拍起唱，所以被称为弱起。 前奏又称引子，是音乐主题呈示前出现的乐句或乐段，以提示音乐的情绪、意境并营造气氛。 红头啄木鸟 画眉鸟 前奏又称引子，是音乐主题呈示前出现的乐句或乐段，以提示音乐的情绪、意境并营造气氛。 歌曲为几拍子歌曲？每次乐句起唱时有什么特点？ 歌曲节拍为6/8拍，每一乐句都为最后一拍起唱，即在弱拍起唱，所以被称为弱起。 这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？ 它的强弱规律是什么？ 你还能用什么演唱形式表现歌曲吗？ 再次聆听歌曲？思考歌曲由几部分组成？ A B 旋律进行有什么特点？在下列四个乐句中旋律音有什么特点？找出A段旋律中的休止符？为什么运用休止符？歌曲中的休止符刻画小鸟怎样的形象？ 音符之间的连接其中一种叫“级进”，就是旋律进行中相邻音级的运动。 音乐中的停顿，富有跳跃性，刻画了小鸟活泼可爱、轻巧的音乐形象。 a a b b' 同音重复 你还能用什么演唱形式表现歌曲吗？ 请按照节奏朗读A段歌词，填词演唱？ A段中用了哪些音乐记号？试着跟伴奏唱一次。 A段 旋律活泼轻快，表现小鸟在天空翱翔、旋转 旋律进行--跳进、一种叫“跳进”就是不相邻音级之间的连接。也运用了同音重复的手法。 再次聆听B段演唱形式是什么？旋律进行有什么特点？ a a b b' B段 旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感，表现小鸟在枝头蹦蹦跳跳 演唱时用什么样的声音、力度来表现？加入伴奏演唱？ 第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃；力度轻一些。第二乐段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。“啦”抒发了愉快的心情，力度强一些，优美舒畅 A、展示小鸟欢快跳跃的节奏 x x| x0xx x0xx | x0xx x0 | B、展示小鸟自由飞翔的节奏 xx| x xx x xx| x. xx x. | 节奏练习 第一部分的时候，声音要富有弹性， 第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，所以要优美舒畅” 根据你的想象，这两个乐段分别应该用什么样的声音、力度演唱？ 第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食，唱歌、跳舞、嬉戏的情景，所以第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃。 第二乐段展现小鸟展翅高飞的场景，所以第二乐段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。 总结 我们演唱了歌曲《小鸟，小鸟》，学习了前奏等音乐知识，同时也明白了鸟类是我们的朋友，我们应该保护它们。让我们行动起来，一起来保护鸟类、保护自然、爱护我们美丽的家园吧！同时也希望同学们要有乐观向上的生活态度，像小鸟一样展翅高飞。 ... ...
