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课件网) 第16章 动物的行为 先天性行为和后天学习行为 1、了解动物行为的概念； 2、能区分先天性行为和后天学习行为， 并举例说明。 3 、阐述动物行为的意义。 （1分钟） 一、学习目标 1.动物行为受 和 的调节，受 的控制。这是在漫长的 过程中逐渐形成。 2.生来就有行为属于 ，也称为 。 3.学习是指 动物借助个体 和 ，使自身的行为发生 变化的过程。学习的意义是使动物适应 _____ 的环境。学习行为是 性的，个体之间存在较大的差异，越高等的动物，学习行为越 。 4.在对蜗虫行为研究中:实验1证明蜗虫喜欢生活在_____ 的环境中。实验1中蜗虫的行为是一种_____行为。 实验2中，蜗虫在光下舒张身体，电击时收缩身体，这属于 行为，在经过多次“光照—电击”结合后，蜗虫会见光收缩身体，这属于_____行为。后天学习行为使其能够适应不断____ 的环境. 神经系统 激素 遗传物质 进化 先天性行为 本能行为 生活经验 经历 适应性 不断变化 后天 强 黑暗 先天性 先天性 后天学习 变化 自学指导 认真阅读课本19-23页的内容，完成自学题（7分钟） 自学检测（6分钟） 1.下面不是动物行为的是（ ） A 青蛙冬眠 B 燕子迁徒 C 小鱼长大 D 母鸡保护小鸡 2.下列不属于动物的行为的是( ) A.蜻蜓点水 B.蚂蚁搬家 C.青蛙冬眠 D.牛的胃肠蠕动 3.下面不是动物行为的是（ ） A 母鸡下蛋 B 猫吃老鼠 C 竖起耳朵 D 心脏跳动 4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更加复杂而高等，这说明( ) A.动物越高等，利用经验解决问题的能力越强 B.无脊椎动物没有学习能力 C.脊椎动物的后天学习行为比先天性行为更多 D.脊椎动物有学习的本能 C D D A 5据 CCTV-4 新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。对猫的这种行为正确的解释是( ) ①是先天性行为 ②是后天学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 6.“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于( ) A.先天性行为B.后天学习行为C.经验行为 D.适应行为 7.关于动物行为的说法，正确的是( ) A.马静立不动是一种动物行为 B.蜘蛛结网是一种后天学习行为 C.蚯蚓没有后天学习行为 D.动物行为完全由遗传因素决定 C B A 8.下列哪幅图表示动物的先天性行为( ) 9.对孔雀开屏起调节作用的是( ) ①神经系统 ②循环系统 ③感觉器官 ④运动系统 ⑤激素 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①⑤ 10.下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是( ) A.导盲犬帮助盲人过马路 B.公鸡在黎明时鸣叫 C.猴子会表演骑自行车 D.大山雀偷喝牛奶 C D B 动物的行为:动物在受到内外刺激时所表现出来的行为活动。 比如：动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色改变。 动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。 点拨(8分钟) 吃饭，睡觉等是动物生下来就有的，是由遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能行为）。 简单的加减等是动物出生以后通过学习形成的，我们把它称为后天学习行为。后天学习行为是在遗传的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，也称为后天性行为。 答：4步骤：这是一种后天学习行为。这种行为通过生活经验和学习形成的 答:1-3步骤：生来就有,应属于先天性行为。受遗传物质的控制 涡虫的行为研究 先天性行为和后天学习行为的区别 类别 先天性行为（本能行为） 后天学习行为 形成 获得 途径 趋势 举例 望梅止渴，老马识途等 生来就有 出生后逐渐形成 由遗传物质控制的 在遗传的基础上，通过生活经验和学习形成 动物越高等，后天学习行为越发达 蜘蛛结网、蜜蜂筑 ... ...
