第6课 病毒传播 学习内容： 利用克隆与侦测，模拟病毒源的移动，传播途径。 学习目标： 1.病毒的移动、人群的克隆与移动； 2.病毒接触健康人群后的传播； 3.病毒传播后，患病者的移动与传播效果。 学习难点：病毒传播后，患病者的移动与传播效果。 课程时间：45分钟 设备要求：音响、A4纸、笔 01. 课程导入 课程导入 在2020新年之际，发生了重大疫情，让我们同哆哆一起模拟一下这次疫情的传播吧！来模拟一下病毒的传播。 02. 程序解析 程序解析 1. 建立变量、列表，减少程序代码量； 2. 设置变量，设置变量格式，控制程序运行； 3. 病毒传播后，患病者的移动与传播效果。 流程图 03. 课堂任务 课程重点 列表与变量创建：建立变量与列表，并初始化所有信息。 病毒的扩散 当点击绿旗时，设置背景格式，建立好角色特征，地图块的构建。 增加卫生变量 现在来为抗击病毒，添加变量卫生抗体，来抑制病毒的传播吧！ 数据与传播条件 变量的数据与传播的判断条件。 04. 升级任务 动手练习 练习：显示数据实时变量信息，模拟传播数据！ 05. 知识拓展 冠状病毒 是2020年2月11日被国际病毒分类委员会命名为SARS-CoV-2 。美国《科学》杂志网站12日报道说，国际病毒分类学委员会冠状病毒研究小组主席约翰·齐布尔表示，他们是根据基因测序等方面的分类学研究提出这个名称，“这一名称与SARS疾病之间没有关联”。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。20人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。 06. 创意练习 创意练习 练习：加入卫生变化变量，观察整体效果。
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