《蜗牛与黄鹂鸟》 一、教学内容 学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 二、教学目标 1、能够准确而熟练的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》 2、掌握歌曲中出现的节奏和换气记号 3、通过学唱歌曲使学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 三、教学重点 学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》 学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 四、教学难点 掌握歌曲跳跃的情绪和节奏 大胆表现蜗牛与黄鹂鸟的形象 五、教具准备 电子琴、自制图片、多媒体 六、课时安排 一课时 七、教学过程： 1、组织教学： （1）课前律动。 （2）师生问好. 2、导入新课： （1）创设情境，激发兴趣。 师：同学们见过蜗牛吗？ 生：见过 。 师：那同学们愿意把你印象中的蜗牛表现出来吗？（描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等等）。 生：愿意（回答加模仿） 师：同学们，那你们见过黄鹂鸟吗？ 生：没见过！ 师：老师这里有一张黄鹂鸟的图片，漂亮吗？（漂亮）。可是黄鹂鸟的小伙伴小蜗牛不见了，它们只有找到自己的小伙伴，才能一起愉快的玩耍。这可怎么办呢？……啊！有了。老师想请同学们把小蜗牛画出来，哪位同学画得最好，就能成为黄鹂鸟的小伙伴啦！ （2）学生听着音乐，自由画画。 （3）选出画得最好的小蜗牛，贴在黑板上。 师：接下来，蜗牛与黄鹂鸟之间会发生什么样的故事呢？我们来听听《蜗牛与黄鹂鸟》。 3、学唱歌曲： （1）让我们一起听《蜗牛与黄鹂鸟》范唱（师放音乐视频），学生认真观赏。 （2）复听，学生随着音乐做律动。遇到不懂的地方可提出来，师生共同解决。 （3）师生共同解决歌曲中遇到的问题（小切分、小附点、连音线、换气记号）。重点学习“小切分”这个节奏。 （4）师范唱，生跟唱。（学习简谱和歌词） （5）再听音乐。 （6）学生交流讨论， （7）a、全班随琴演唱。b、小组演唱。c、个人演唱 4、分析歌曲 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。 a、提示：歌曲中有几个角色？每个角色应用怎样的音色和语气演唱呢？ 师：蜗牛应唱得沉重，黄鹂鸟应唱出嘲笑的语气，葡萄树应唱得轻松、活泼。 b、让学生选择自己喜欢的角色去演唱，注意语气，语调要表现出来。 C、随琴演唱。 5、拓展提升，歌曲表演 【设计思路:激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握歌曲,在感受美、体验美 、鉴赏美的审美过程中,既增长了知识又提高了能力!】 6、小结下课 师：今天老师非常高兴和大家一起度过了快乐又精彩的音乐课，老师希望同学们以后都能有着蜗牛的精神，不断进取，努力追求自己的奋斗目标，好吗？（好）下面请同学们踏着歌声走出教室！ ... ...
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